Westphal e Gisi (2019) afirmam que “nas instituições de edu...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - inicial, caracterizado pela capacitação no exterior de professores e alunos de doutorado, que estabelecem relações acadêmicas com seus pares e respectivos departamentos universitários.
1. Tema central da questão
A questão trata da cooperação acadêmica internacional nas Instituições de Educação Superior, conceito importante nas Políticas Educacionais do Ensino Superior. O objetivo é identificar, segundo a classificação de Morosini (2011), o modelo correspondente à descrição apresentada pelas autoras Westphal e Gisi (2019).
2. Resumo teórico
Segundo Morosini (2011), as formas de cooperação internacional variam conforme a profundidade e os objetivos da relação entre instituições, podendo incluir capacitação, intercâmbio, publicações conjuntas, redes de pesquisa (network), entre outros. O estágio inicial é caracterizado pela formação de professores e pesquisadores no exterior, estabelecendo laços acadêmicos fundamentais para o desenvolvimento posterior de parcerias mais sofisticadas.
3. Justificativa da Alternativa Correta
A alternativa D é correta porque descreve exatamente o estágio inicial da cooperação internacional, marcado pela capacitação no exterior de docentes e doutorandos. Esse processo cria as primeiras conexões acadêmicas, fundamentais para que a cooperação evolua para fases mais avançadas, como a formação de redes e publicações conjuntas. A referência a network indica o estabelecimento dessas relações básicas.
4. Análise das Alternativas Incorretas
- A - Tradicional: Fala de competitividade, não de cooperação e capacitação. Não corresponde à descrição do texto.
- B - Horizontal: Refere-se à cooperação sul-sul baseada em solidariedade. O texto não faz essa delimitação geopolítica ou de consciência internacional.
- C - Central: Trata da internacionalização institucional ampla, não apenas de capacitação e relações acadêmicas iniciais.
- E - Avançada: Publicação conjunta é característica de um estágio mais avançado da cooperação, não do inicial.
5. Estratégias para interpretação
Fique atento a palavras-chave como “capacitação no exterior”, “doutorado” e “relações acadêmicas iniciais”. Questões assim costumam confundir ao trazer termos como “publicação conjunta” ou “competitividade”, que não são pertinentes ao estágio inicial da cooperação. O conhecimento prévio da classificação de Morosini é fundamental para não cair em pegadinhas!
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