A organização dos sistemas de ensino envolve planejamento, ...

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Q4279924
Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terra Nova - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |
Q4279924 Pedagogia
A organização dos sistemas de ensino envolve planejamento, coordenação e articulação entre diferentes instituições educacionais. Sobre essa organização, é CORRETO afirmar que:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O alcance sistêmico pedido no enunciado exige considerar a distribuição de atribuições e a colaboração institucional previstas na LDB, arts. 8º a 12. Esse critério leva à alternativa C.

Tema central: Organização sistêmica do ensino
Análise das alternativas
A
Errada
Toma as decisões das unidades escolares como fundamento da organização do sistema. Essas decisões podem integrar a gestão educacional, mas não substituem as atribuições sistêmicas nem a articulação entre instituições.
B
Errada
Vincula a distribuição de funções administrativas ao planejamento das equipes gestoras locais. Esse planejamento não define, por si, as responsabilidades do sistema, pois há competências institucionalmente estabelecidas.
C
Certa
A alternativa C reconhece que a organização educacional envolve instâncias com responsabilidades definidas e formas de atuação articulada. Isso é compatível com a LDB, que estabelece atribuições dos entes federativos e incumbências das instituições de ensino, observadas as normas do respectivo sistema.
D
Errada
As necessidades identificadas pelos profissionais das escolas podem orientar ações educacionais, mas esse diagnóstico não caracteriza suficientemente a organização do sistema. Falta contemplar a definição de responsabilidades e a articulação institucional.
E
Errada
Inverte a referência normativa ao apresentar os procedimentos definidos pelos estabelecimentos como fundamento organizador das redes. As instituições de ensino observam normas comuns e do respectivo sistema; seus procedimentos não regulam o conjunto da rede.
Pegadinha da questão
Confundir a participação das escolas no planejamento e na gestão com a competência para organizar o sistema. Práticas locais possíveis não constituem, por si, uma definição suficiente da organização sistêmica.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique a escala cobrada: organização do sistema exige considerar responsabilidades institucionais e articulação entre instâncias.
  • Diferencie participação escolar de competência organizadora: decisões, planejamentos e diagnósticos locais não substituem atribuições do sistema.
  • Ao avaliar a autonomia escolar, verifique sua vinculação às normas comuns e às do respectivo sistema de ensino.

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