O documento que fornece subsídios para o trabalho de
assistentes sociais na educação proposto pelo conjunto
CFESS/CRESS traz orientações para o exercício profissional nessa área. No tocante à atuação profissional
voltada para a garantia da permanência na educação
escolarizada, percebe-se determinadas situações que
prevalecem na direção de ações articuladas à garantia
de acesso ou a de ações que se configuram a partir de:

Question

O documento que fornece subsídios para o trabalho de
assistentes sociais na educação proposto pelo conjunto
CFESS/CRESS traz orientações para o exercício profissional nessa área. No tocante à atuação profissional
voltada para a garantia da permanência na educação
escolarizada, percebe-se determinadas situações que
prevalecem na direção de ações articuladas à garantia
de acesso ou a de ações que se configuram a partir de: Alternativa A: políticas, programas e projetos específicos para
atendimento dessa necessidade. Ou Alternativa B: incongruência de saberes para a pesquisa acadêmica
no atendimento às necessidades específicas. Ou Alternativa C: proposta de institucionalização de crianças e adolescentes no tocante às suas instabilidades. Ou Alternativa D: estímulo à educação domiciliar de crianças e adolescentes visando atribuir às famílias a divisão de
tarefas. Ou Alternativa E: incorporação de metodologias inexoráveis no processo de ensino e aprendizagem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] políticas, programas e projetos específicos para
atendimento dessa necessidade. Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado cobra o trecho do documento do CFESS/CRESS sobre a permanência na educação escolarizada, em que a formulação correta aparece como ações que se configuram a partir de políticas, programas e projetos específicos.Tema central: Permanência escolar no CFESSAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque reproduz o núcleo da formulação do documento do CFESS/CRESS sobre a atuação profissional voltada à garantia da permanência na educação escolarizada: ações que se configuram a partir de políticas, programas e projetos específicos para atender essa necessidade.BErradaEstá errada porque introduz a ideia de incongruência de saberes para pesquisa acadêmica, conteúdo que não aparece nesse ponto do documento como base das ações de permanência escolar. É conteúdo estranho ao texto-base.CErradaEstá errada porque a institucionalização de crianças e adolescentes e suas instabilidades não é apresentada no trecho citado como diretriz nem como situação prevalente relacionada à permanência na educação escolarizada.DErradaEstá errada porque não há, no trecho decisivo, orientação de estímulo à educação domiciliar como resposta à permanência escolar. Além disso, a alternativa contraria a direção do documento, que defende educação pública e presencial.EErradaEstá errada porque a expressão incorporação de metodologias inexoráveis no processo de ensino e aprendizagem não integra a formulação do documento sobre permanência escolar. A terminologia é alheia ao texto-base.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar a redação literal do documento por alternativas com aparência técnica, mas sem aderência ao trecho efetivamente citado.Dica para questões semelhantesQuando a questão indicar documento institucional específico, priorize a correspondência textual direta antes de fazer inferências amplas.Se o enunciado cobrar situação prevalente ou formulação do texto, confronte as alternativas com os termos centrais da fonte: políticas, programas e projetos específicos.Elimine opções que pareçam plausíveis em tese, mas introduzam temas não previstos no trecho indicado.

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O documento que fornece subsídios para o trabalho de assist...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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