Com algumas intervenções, o professor deve ajudar os estudantes a debaterem, expressarem opiniões e formularem argumentos próprios a partir do posicionamento dos colegas.

O professor deve evitar uma avaliação inicial diagnóstica pois não interessa ao docente saber quais são os interesses, desejos e necessidades dos estudantes. Somente deve importar, para a realização do trabalho docente, o planejamento das ações que o professor terá em sala de aula.

O professor deve manter um acompanhamento sistemático e constante do desenvolvimento de seus alunos como um caminho para planejar atividades que oferecem diferentes oportunidades de aprendizagem aos alunos com mais dificuldade.

Os professores devem fazer a mediação das discussões, mobilizar saberes já trabalhados e instigar os alunos a raciocinar para a resolução coletiva de situações-problema.

Trabalhar textos como contos, notícias, cartas e histórias em quadrinhos é uma boa prática de ensino que o professor pode adotar para desenvolver em seus alunos as competências no campo da leitura.