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O papel da mãe, e mais recentemente dos pais, é fundamenta...

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Q4196448 Música

O papel da mãe, e mais recentemente dos pais, é fundamental para o desenvolvimento musical do aluno dessa abordagem de ensino musical.


A fim de criar uma cultura musical em casa e seguir os preceitos da abordagem da língua materna, os pais participam de todo o processo da aprendizagem musical – das aulas individuais e coletivas à prática diária em casa; dos ensaios às apresentações. Seu autor acreditava que a participação dos pais é importante porque cabe a eles motivar a criança na difícil tarefa da prática instrumental diária, que, por sua vez, ajuda a desenvolver na criança a persistência necessária ao estudo de um instrumento musical.


(Silva em Ilari & Mateiro. Pedagogia em Educação Musical, 2001. Adaptado)



A descrição indica a concepção de ensino musical de

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A expressão 'abordagem da língua materna' e a participação dos pais na prática diária são o critério decisivo que identifica o método de Shinichi Suzuki.

Tema central: Método Suzuki
Análise das alternativas
A
Errada
Carl Orff se associa ao Orff-Schulwerk, com foco em integração entre música, movimento, fala e improvisação. Isso não corresponde ao eixo decisivo da questão: abordagem da língua materna com protagonismo parental sistemático.
B
Errada
Gertrud Meyer-Denkmann se relaciona a propostas de exploração sonora e educação musical contemporânea. A base não a vincula ao marcador específico de participação dos pais na prática instrumental diária por analogia à língua materna.
C
Certa
A alternativa C está certa porque Shinichi Suzuki propôs uma aprendizagem musical por analogia com a aquisição da língua materna, com participação intensa dos pais em todo o processo. Esse traço o distingue de Orff, Wuytack, Schafer e Meyer-Denkmann, que não têm como marca definidora esse modelo de acompanhamento parental na prática instrumental diária.
D
Errada
Jos Wuytack está ligado sobretudo à pedagogia derivada de Orff, com ênfase em escuta, movimento e prática musical ativa. Falta o binômio definidor que a questão exige: língua materna e pais como co-participantes permanentes.
E
Errada
Raymond Murray Schafer é associado à educação da escuta, paisagem sonora e criação sonora. A descrição do enunciado não corresponde a essa pedagogia, mas ao ensino instrumental moldado pela analogia com a língua materna e forte mediação dos pais.
Pegadinha da questão
A confusão explorada é tomar qualquer pedagogia musical ativa ou voltada à criança como se fosse Suzuki. O ponto decisivo não era só 'participação' ou 'desenvolvimento musical infantil', mas a combinação específica entre abordagem da língua materna e papel estruturante dos pais.
Dica para questões semelhantes
  • Quando aparecer a expressão 'língua materna' em ensino musical, verifique imediatamente se a referência é ao método Suzuki.
  • Se o enunciado destacar pais acompanhando aulas, estudo em casa, ensaios e apresentações, isso funciona como marcador forte de Suzuki.
  • Não confunda pedagogia musical ativa em geral com o traço específico de participação parental contínua na aprendizagem instrumental.
  • Em questões comparativas de autores, identifique primeiro o traço distintivo exclusivo antes de analisar afinidades genéricas.

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