Uma professora observa que estudantes atribuem seus
resultados a razões distintas. Um afirma que "não
nasceu para Matemática"; outro relaciona o desempenho
à estratégia de estudo utilizada; um terceiro considera
que a prova avaliou conteúdos pouco trabalhados. Do
ponto de vista das atribuições causais, assinale a
alternativa CORRETA.

Question

Uma professora observa que estudantes atribuem seus
resultados a razões distintas. Um afirma que "não
nasceu para Matemática"; outro relaciona o desempenho
 à estratégia de estudo utilizada; um terceiro considera
que a prova avaliou conteúdos pouco trabalhados. Do
ponto de vista das atribuições causais, assinale a
alternativa CORRETA. Alternativa A: A referência à capacidade inata corresponde a uma
causa interna, instável e controlável pelo estudante. Ou Alternativa B: As três explicações apresentam efeitos motivacionais
semelhantes, pois tratam do mesmo resultado
acadêmico.  Ou Alternativa C: Atribuir o desempenho à estratégia favorece maior
percepção de controle do que atribuí-lo a uma
capacidade fixa. Ou Alternativa D: A estratégia de estudo corresponde a uma causa
externa, estável e pouco relacionada à
autorregulação. Ou Alternativa E: A percepção sobre a prova corresponde a uma
causa interna, pois resulta da interpretação
construída pelo estudante.

Instituto de Apoio à Gestão Educacional · Accepted Answer

Alternativa [C] Atribuir o desempenho à estratégia favorece maior
percepção de controle do que atribuí-lo a uma
capacidade fixa.

Uma professora observa que estudantes atribuem seus resulta...

Resumos relacionados

Legislação de Psicologia e Resoluções do CFP para concursos

Psicopatologia para concursos: conceitos, sintomas e classificações

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas