A atuação do psicólogo escolar na educação inclusiva requer...

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Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807433 Psicologia

A atuação do psicólogo escolar na educação inclusiva requer uma compreensão ampliada dos processos de aprendizagem, desenvolvimento e participação, considerando que a inclusão não se limita à matrícula de estudantes com deficiência, mas à efetiva transformação das práticas pedagógicas e institucionais que produzem exclusão.
Com base nas diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) e da Resolução CFP nº 06/2019, é correto afirmar que:

A função primordial do psicólogo escolar na educação inclusiva consiste em realizar diagnósticos clínicos e emitir laudos psicológicos que atestem a deficiência do aluno, assegurando o acesso aos serviços de apoio especializados.

A promoção da inclusão escolar depende prioritariamente da adaptação física do espaço e da oferta de recursos materiais específicos, sendo papel secundário do psicólogo acompanhar as práticas pedagógicas.

O psicólogo escolar deve atuar de forma interdisciplinar e preventiva, contribuindo para a eliminação de barreiras atitudinais, comunicacionais e pedagógicas que dificultem a aprendizagem e a convivência, promovendo o desenvolvimento de uma cultura escolar inclusiva e a valorização da diversidade humana como princípio educativo.

O atendimento psicopedagógico individualizado é o principal instrumento do psicólogo escolar para garantir o sucesso dos alunos com deficiência, devendo ocorrer em espaço separado da sala de aula regular.

A atuação do psicólogo escolar no campo da inclusão deve restringir-se às orientações fornecidas aos professores sobre manejo comportamental, sem interferir na gestão institucional ou nas políticas educacionais do município.

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