A alternativa correta é errado (E). Vamos entender o porquê.

Para resolver essa questão, é essencial conhecer os estágios de desenvolvimento da inteligência de Jean Piaget, um dos grandes teóricos da Psicologia do Desenvolvimento. Piaget propôs quatro estágios de desenvolvimento cognitivo, e cada um deles possui um período específico e características distintas. Vamos analisar cada um desses estágios:

1. Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos): Neste período, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de interações físicas e sensoriais com o ambiente. Os bebês começam a coordenar seus movimentos e desenvolver a permanência do objeto.

2. Estágio Pré-Operacional (2 a 7 anos): As crianças nesta fase começam a usar a linguagem e a desenvolver o pensamento simbólico. No entanto, ainda são egocêntricas e têm dificuldades para ver as coisas da perspectiva dos outros.

3. Estágio Operacional Concreto (7 a 11 anos): Aqui, as crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos. Elas conseguem realizar operações mentais e entender conceitos de conservação e reversibilidade.

4. Estágio Operacional Formal (a partir dos 11 anos): Neste estágio, os adolescentes desenvolvem a capacidade de pensar de forma abstrata, lógica e sistemática. Eles podem resolver problemas hipotéticos e deduzir consequências.

A análise da questão mostra que os estágios de desenvolvimento foram apresentados em ordem e idades incorretas. Vamos corrigir:

- Pré-Operacional: 2 a 7 anos
- Operacional Concreto: 7 a 11 anos
- Operacional Formal: a partir de 11 anos
- Sensório-Motor: 0 a 2 anos

Portanto, a questão está incorreta porque os estágios foram misturados.

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1. Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos)

• Características principais:
• O conhecimento é adquirido através dos sentidos e das ações motoras.
• A criança aprende sobre permanência do objeto (entender que algo continua existindo mesmo fora de vista).
• Desenvolvimento da coordenação entre percepção e ação

2. Estágio Pré-Operatório (2 a 7 anos)

• Características principais:
• Desenvolvimento da linguagem e do pensamento simbólico.
• Pensamento egocêntrico (dificuldade em ver o ponto de vista dos outros).
• Raciocínio ainda é baseado na aparência das coisas, não na lógica.
• Dificuldade em compreender conceitos de conservação (como entender que a quantidade de líquido não muda ao mudar de recipiente).

3. Estágio das Operações Concretas (7 a 11 anos)

• Características principais:
• Capacidade de realizar operações mentais lógicas com objetos concretos.
• Compreensão de conceitos como conservação, reversibilidade e classificação.
• Menor egocentrismo, maior capacidade de considerar o ponto de vista dos outros.

4. Estágio das Operações Formais (a partir dos 11 ou 12 anos)

• Características principais:
• Capacidade de pensamento abstrato, lógico e hipotético.
• Raciocínio dedutivo (criar hipóteses e testá-las logicamente).
• Maior preocupação com questões morais, filosóficas e sociais.