Segundo Fonterrada (2008):
Pensar positivamente – o negativismo destrói todo desejo
de aprender.
Não julgar – ter uma atitude aberta para crescer. Nos processos de ensinar do método, o pai (ou a mãe) e o professor têm que crescer com a criança. Se não procederem
assim, podem sufocar seu crescimento. Nunca julgar de
antemão uma pessoa ou alguma coisa. O julgar bloqueia o
desejo de aprender.
Imaginar mudanças – tudo que se consegue é previamente
imaginado. Pense primeiro na mudança e permita que ela
ocorra.
O excerto apresenta princípios básicos elaborados a partir
da abordagem educacional em Música de

Question

Segundo Fonterrada (2008):
Pensar positivamente – o negativismo destrói todo desejo
de aprender.
Não julgar – ter uma atitude aberta para crescer. Nos processos de ensinar do método, o pai (ou a mãe) e o professor têm que crescer com a criança. Se não procederem
assim, podem sufocar seu crescimento. Nunca julgar de
antemão uma pessoa ou alguma coisa. O julgar bloqueia o
desejo de aprender.
Imaginar mudanças – tudo que se consegue é previamente
imaginado. Pense primeiro na mudança e permita que ela
ocorra.
O excerto apresenta princípios básicos elaborados a partir
da abordagem educacional em Música de  Alternativa A: Edgar Willems.  Ou Alternativa B: John Paynter. Ou Alternativa C: Zoltán Kodály. Ou Alternativa D: Shinichi Suzuki. Ou Alternativa E: George Self.

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Alternativa [D] Shinichi Suzuki. Alternativa correta: D - Shinichi Suzuki

1. Tema central da questão
Esta questão aborda princípios pedagógicos aplicados ao ensino de música, especialmente aqueles que destacam a importância do respeito ao desenvolvimento infantil, do pensamento positivo, da abertura para mudanças e da ausência de julgamentos no processo de aprendizado. Trata-se de reconhecer a autoria pedagógica a partir desses valores.

2. Resumo teórico
O Método Suzuki, criado pelo japonês Shinichi Suzuki, é reconhecido mundialmente por sua abordagem humanista na educação musical. Suzuki defendia que toda criança é capaz de aprender música de maneira natural, assim como aprende sua língua materna, se for estimulada em um ambiente positivo, acolhedor e livre de julgamentos. O método valoriza a participação ativa dos pais, o respeito ao tempo do aprendiz e o incentivo ao desenvolvimento de qualidades humanas.

3. Justificativa da alternativa correta
O excerto citado destaca não julgar, pensar positivamente e imaginar mudanças como pré-requisito para aprender. Estes princípios são essenciais na filosofia de Shinichi Suzuki, que, segundo Fonterrada (2008), propôs um ensino baseado no amor, respeito, confiança no potencial humano e estímulo contínuo. Por isso, a resposta correta é D - Shinichi Suzuki.

4. Análise das alternativas incorretas
A - Edgar Willems: Embora também tenha contribuído muito para a pedagogia musical, Willems foca na experiência sensorial e psíquica da música, não no viés humanista-relacional do excerto.
B - John Paynter: Conhecido pela defesa da criatividade e composição nas escolas, mas não pelo pensamento positivo e ausência de julgamento destacados no texto.
C - Zoltán Kodály: Valoriza o canto e a cultura popular, com método próprio de solfejo, mas sem ênfase explícita nos princípios emocionais do excerto.
E - George Self: Trabalhou com tecnologia e criação musical, não possuindo ligação direta com a abordagem afetiva descrita.

5. Estratégias de interpretação
Fique atento a palavras-chave do excerto relacionadas ao desenvolvimento humano, confiança e ambiente afetivo. Isso indica Suzuki. Evite se confundir por nomes famosos: associe sempre os princípios pedagógicos à visão de mundo do autor.

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Segundo Fonterrada (2008): Pensar positivamente – o negativ...

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