Tema central: Interpretação de texto, com enfoque nos tipos de conhecimento necessários para a compreensão textual, especialmente o conhecimento linguístico.

No texto de Kleiman, destaca-se a necessidade do leitor possuir um conhecimento linguístico bem consolidado. Isso inclui saber como palavras se agrupam em frases, quais funções elas exercem (artigo, nome, adjetivo, verbo) e como essas combinações formam unidades de sentido. Segundo a autora, “nosso processamento do texto começa pelo agrupamento de palavras com base no conhecimento gramatical”, ou seja, esse conhecimento é central na construção inicial do significado do texto.

Justificativa da alternativa correta (A):

A alternativa A menciona que é o conhecimento linguístico, em associação com outros tipos de conhecimento, que permite ao leitor construir sentidos do texto. Esse é exatamente o ponto do texto-base: o saber gramatical serve como base para interpretar, mas precisa juntar-se a outros saberes (de mundo, textual, discursivo) para que a compreensão seja completa, conforme diz Kleiman (1993) em “Texto e Leitor”.

Análise das alternativas incorretas:

B) Diz que o conhecimento prévio de forma isolada garante entendimento. Isso é um erro comum e perigoso em provas: o conhecimento prévio, por si só, não basta — é a atuação conjunta dos conhecimentos (linguístico, textual e de mundo) que permite a plena compreensão. Fuja da ideia de que um só tipo de conhecimento é suficiente!

C) Cita apenas o conhecimento textual junto ao de mundo, desconsiderando o papel do linguístico, que, segundo o texto, é central.

D) Defende isoladamente o conhecimento de mundo, o que contradiz o argumento do texto.

E) Fala em conhecimento discursivo e textual, sem referência clara ao conhecimento linguístico.

Estrategia para futuras provas:
Preste atenção em expressões como “independentemente de” ou “é suficiente”, pois dificultam a aplicação do conceito central da interação entre diferentes conhecimentos. Busque no texto a menção do conhecimento considerado central no processo descrito.

Resumo: Segundo Kleiman, o conhecimento linguístico atua em conjunto com outros tipos de saber, sendo indispensável para o processamento e a construção de sentido em textos.

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Assertiva A

linguístico que, associado a outros tipos de conhecimento, permite ao leitor construir os sentidos do texto.