“(...) Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborado...
Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:
I - Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
II - Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país;
III - Dominar técnicas de diversas linguagens artísticas e, a partir de releituras de obras consagradas, criar suas próprias obras, dialogando com a tradição clássica e as necessidades estéticas e comunicativas contemporâneas.
IV - Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
Estão corretas apenas as afirmações
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C – I, II e IV
1. Tema central da questão
A questão aborda os objetivos do ensino fundamental segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para Arte. Ela exige reconhecer quais afirmações estão de acordo com o documento oficial, essencial para professores que desejam atuar respeitando a legislação e as diretrizes educacionais.
2. Resumo teórico
Os PCN de Arte (MEC, 1997) enfatizam: formação crítica, respeito à diversidade, identidade nacional e valorização das culturas. O ensino de Arte busca desenvolver o senso crítico, promover o diálogo, reconhecer o patrimônio cultural brasileiro e combater qualquer forma de discriminação – tudo isso fundamenta práticas pedagógicas inclusivas e democráticas.
3. Justificativa da alternativa correta (C)
- I – Promover postura crítica, responsável e construtiva está em pleno acordo com os PCN, que defendem o diálogo e a resolução pacífica de conflitos.
- II – Conhecer as características do Brasil para construir identidade também é objetivo dos PCN, pois contribui para o fortalecimento da identidade e pertencimento.
- IV – Valorizar a pluralidade cultural e se posicionar contra a discriminação é diretamente defendido pelo documento, promovendo respeito à diversidade.
A alternativa C reúne essas três afirmações corretas, alinhadas com as diretrizes dos PCN (MEC, 1997).
4. Análise das alternativas incorretas
- A (I, II e III): III está errada, pois os PCN não exigem o domínio técnico das linguagens artísticas no Fundamental, e sim o contato, apreciação e criação de maneira progressiva e acessível para todos.
- B (II, III e IV): Mesma justificativa: III é inadequada pelo foco exagerado em domínio técnico.
- D (II, III e IV): Repete o mesmo erro da alternativa B.
- E (Apenas I e III): Desconsidera o essencial objetivo IV, e mantém o erro do III.
5. Estratégia para interpretação
Ao analisar questões desse tipo, lembre-se: os PCN prezam pela formação integral do aluno, não exigindo excelência técnica, mas sim participação, apreciação e respeito à diversidade. Cuidado com afirmações que cobram domínio absoluto ou exclusão da diversidade – são pegadinhas comuns!
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