Na perspectiva de uma escola crítica, o planejamento da prática docente não se limita à organização técnica de conteúdos
e atividades, mas constitui um ato político e pedagógico vinculado à transformação social. Com base nessa concepção,
analise as afirmativas a seguir:I- O planejamento crítico parte do princípio de que a realidade social deve ser considerada como ponto de partida para
a construção do conhecimento, possibilitando ao educando compreender e transformar a sua realidade.II- O planejamento é flexível e coletivo, na abordagem crítica, envolvendo o diálogo entre os sujeitos da escola, como
forma de construir uma prática pedagógica significativa e contextualizada.III- O planejamento docente, inspirado na pedagogia histórico-crítica, valoriza a neutralidade ideológica, garantindo a
imparcialidade do conhecimento escolar.IV- O planejamento, na concepção freiriana, deve estar orientado por uma prática pedagógica problematizadora, voltada
à formação de sujeitos críticos e historicamente situados.Estão CORRETAS as afirmativas

Question

Na perspectiva de uma escola crítica, o planejamento da prática docente não se limita à organização técnica de conteúdos
e atividades, mas constitui um ato político e pedagógico vinculado à transformação social. Com base nessa concepção,
analise as afirmativas a seguir:I- O planejamento crítico parte do princípio de que a realidade social deve ser considerada como ponto de partida para
a construção do conhecimento, possibilitando ao educando compreender e transformar a sua realidade.II- O planejamento é flexível e coletivo, na abordagem crítica, envolvendo o diálogo entre os sujeitos da escola, como
forma de construir uma prática pedagógica significativa e contextualizada.III- O planejamento docente, inspirado na pedagogia histórico-crítica, valoriza a neutralidade ideológica, garantindo a
imparcialidade do conhecimento escolar.IV- O planejamento, na concepção freiriana, deve estar orientado por uma prática pedagógica problematizadora, voltada
à formação de sujeitos críticos e historicamente situados.Estão CORRETAS as afirmativas Alternativa A: I e II, apenas.  Ou Alternativa B: I, II, III e IV. Ou Alternativa C: I, II e IV, apenas. Ou Alternativa D: I e III, apenas. Ou Alternativa E: II e III, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] I, II e IV, apenas. Alternativa correta: C - I, II e IV, apenas.

Tema central: A questão aborda o planejamento educacional na perspectiva crítica, especialmente sob a ótica da pedagogia histórico-crítica e da pedagogia freiriana, ambas comprometidas com a transformação social e a construção coletiva do conhecimento.

Resumo teórico: O planejamento crítico vai além da simples organização de conteúdos: ele considera o contexto social dos alunos, promove o diálogo e a colaboração entre todos da escola e busca formar sujeitos capazes de compreender e transformar a realidade. Essa concepção é defendida por autores como Paulo Freire (pedagogia problematizadora) e Dermeval Saviani (pedagogia histórico-crítica).

Justificando a alternativa correta:

I - Correta: Afirma que a realidade social do aluno é ponto de partida para o conhecimento, alinhando-se à pedagogia crítica (Saviani, Freire).
  II - Correta: Destaca a flexibilidade e o caráter coletivo do planejamento, essenciais na abordagem crítica, pois o diálogo e a participação tornam a prática pedagógica significativa e contextualizada.
  III - Incorreta: Fala em "neutralidade ideológica", o que contradiz a perspectiva crítica. A pedagogia histórico-crítica entende que todo conhecimento é situado e comprometido com a transformação social (não existe neutralidade).
  IV - Correta: Refere-se à prática pedagógica problematizadora (Freire), central na formação de sujeitos críticos e historicamente situados.

Por que as demais alternativas estão erradas?

A, D, E: Desconsideram a afirmativa IV (essencial para a perspectiva crítica) ou incluem a III, que fere o princípio de não-neutralidade da pedagogia crítico-social.
  B: Inclui a afirmativa III, que está errada, por defender neutralidade ideológica.

Dica de interpretação: Sempre confira se as alternativas estão alinhadas ao conceito de prática social transformadora. A neutralidade costuma aparecer como pegadinha em questões de pedagogia crítica.

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Na perspectiva de uma escola crítica, o planejamento da prát...

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