Com base nos estudos de autores, como Paulo Freire e Libâneo...
( ) O processo de ensino-aprendizagem ocorre apenas de forma unidirecional, em que o professor transmite conhecimentos e o aluno é um receptor passivo.
( ) A aprendizagem significativa, segundo Libâneo, ocorre quando o aluno relaciona o novo conteúdo aos conhecimentos prévios.
( ) A avaliação, conforme defende Libâneo, deve ser parte integrante do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para a sua reorientação.
( ) O processo de ensino-aprendizagem, para Paulo Freire, deve ser dialógico e problematizador, centrado na participação ativa do aluno, de forma a promover a autonomia e a consciência crítica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: E – F, V, V, V.
Tema central: A questão trata sobre a compreensão do processo de ensino-aprendizagem segundo dois pensadores fundamentais da Educação: Paulo Freire e Libâneo. Esse tema é central na prática docente e frequentemente cobrado em concursos públicos, pois relaciona-se diretamente à avaliação educacional e à postura do professor diante do conhecimento e do aluno.
Resumo teórico:
Paulo Freire propõe um modelo de educação dialógica e problematizadora, em que o aluno é sujeito ativo do processo, desenvolvendo sua autonomia e consciência crítica. Libâneo, por sua vez, destaca que a aprendizagem significativa depende do vínculo entre novos conteúdos e conhecimentos prévios, e que a avaliação deve ser integrante do processo, auxiliando na reorientação pedagógica.
Justificativa para a correta:
1ª afirmativa: Falsa. O processo não é unidirecional. Autores como Freire e Libâneo rejeitam a visão de transmissão passiva e defendem a participação ativa do aluno.
2ª afirmativa: Verdadeira. Libâneo afirma que a aprendizagem significativa ocorre quando o novo conteúdo se articula aos conhecimentos prévios do aluno.
3ª afirmativa: Verdadeira. Segundo Libâneo, a avaliação faz parte do processo e serve para reorientá-lo.
4ª afirmativa: Verdadeira. Para Freire, o ensino deve ser dialógico e centrado na participação ativa, estimulando a autonomia e consciência crítica.
Análise das alternativas incorretas:
A - F, V, V, F: A última afirmativa não é falsa; ela expressa corretamente o pensamento freireano.
B - V, V, V, F: A primeira afirmativa é falsa, pois considera o ensino unidirecional, o que é rejeitado por Freire e Libâneo.
C - F, V, F, V: A terceira afirmativa é verdadeira, não falsa.
D - V, F, V, V: A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira, o que torna a sequência incorreta.
Dica para concursos: Leia atentamente cada afirmativa e relacione-a sempre aos conceitos dos autores citados. Questões desse tipo costumam trazer “pegadinhas” ao afirmar ideias ultrapassadas (como a transmissão mecânica de conhecimento). Busque palavras-chave como “participação ativa”, “construção do conhecimento” e “avaliação processual”.
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Comentários
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GABARITO: E
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