Ao desenvolver uma atividade de pesquisa na internet, uma professora percebe que os estudantes localizam informações rapidamente, mas demonstram dificuldades para avaliar sua qualidade e utilizá-las na construção do conhecimento. Diante dessa situação, são práticas docentes pedagogicamente adequadas à educação na era digital:
I. Orientar os estudantes a analisar criticamente as informações, comparar sua pertinência, organizá-las e reelaborá-las na produção de conhecimentos.
II. Selecionar previamente as informações consideradas confiáveis e restringir a pesquisa dos estudantes a esse conjunto, concentrando no professor a avaliação crítica das fontes.
III. Priorizar inicialmente o domínio dos procedimentos de busca e armazenamento de informações, reservando sua avaliação crítica para uma etapa posterior e independente da pesquisa.
Quais estão corretas?