Num território com altos índices de vulnerabilidade social,...
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Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicólogo - Educação |
Q3771569
Psicologia
Num território com altos índices de
vulnerabilidade social, uma escola relata baixa
participação das famílias e conflitos recorrentes
entre os pais/responsáveis e os docentes, no que
se refere ao comportamento dos alunos. Neste
contexto o(a) psicólogo(a) escolar é convidado(a)
a propor estratégias de orientação familiar e
mediação comunitária. Assinale a alternativa que
reflete um projeto de intervenção mais consistente
para esse caso:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, entre as alternativas, qual intervenção respondia simultaneamente à baixa participação familiar, aos conflitos com docentes e ao contexto de vulnerabilidade social sem recorrer a coerção ou verticalidade. A B é a única que faz isso de modo compatível com o caso.
Tema central: Intervenção psicossocial escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz a orientação familiar ao envio unilateral de dicas e toma assinatura em agenda como medida de adesão. Isso não cria escuta, não media conflito relacional e ainda usa um indicador pobre para inferir engajamento real.
B
Certa
A alternativa B está correta porque propõe escuta qualificada, práticas restaurativas, mediação escola–família–rede, oficinas dialógicas, parcerias comunitárias e monitoramento de participação, conjunto que corresponde à intervenção participativa, mediadora e comunitária exigida pelo caso.
C
Errada
Está errada porque propõe reuniões expositivas sem espaço de fala das famílias. Num caso marcado por conflito entre pais/responsáveis e docentes, excluir a fala das famílias reforça a verticalidade e contraria a necessidade de dialogicidade e construção compartilhada.
D
Errada
Está errada porque usa coerção e condicionamento indevido de acesso a benefício/alimentação para forçar presença. O problema do caso pede orientação e mediação, não estratégia punitiva e antiética que aprofunda a relação de controle sobre as famílias.
E
Errada
Está errada porque transforma o conselho tutelar em mecanismo generalizado de advertência formal para famílias ausentes. Isso substitui aproximação e mediação por encaminhamento sancionatório e indiscriminado, o que não corresponde a um projeto interventivo consistente.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar orientação familiar como transmissão unilateral, controle de presença ou cobrança formal, quando o caso exigia mediação relacional, escuta e articulação comunitária.
Dica para questões semelhantes
- Quando o caso combina conflito escola-família e baixa participação, priorize propostas com escuta qualificada, espaço de fala e construção conjunta.
- Em contexto de vulnerabilidade social, verifique se a intervenção articula escola, famílias, rede e comunidade, em vez de individualizar o problema.
- Diferencie monitoramento de participação por indicadores de medidas burocráticas pobres, como mera contagem de assinaturas.
- Desconfie de alternativas baseadas em coerção, punição ou encaminhamento sancionatório como eixo principal da intervenção psicológica.
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