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Q4109539 Pedagogia
Sobre a concepção de avaliação da aprendizagem contínua, assinale a alternativa que apresenta o instrumento avaliativo e o encaminhamento que está de acordo com essa concepção (ALTERNATIVA CORRETA):
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O critério decisivo era comparar a concepção de avaliação contínua com alternativas baseadas em prova única, média aritmética, pontualidade ou classificação.

Tema central: avaliação contínua
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque propõe prova bimestral com média aritmética, isto é, verificação concentrada em momentos específicos e orientada à quantificação do resultado. Esse formato não corresponde ao acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem.
B
Certa
A alternativa B é a correta porque traz atividades diversificadas, o que é compatível com a avaliação contínua. O termo "somatórias" não é o mais técnico, mas não impede a escolha diante das demais alternativas, que são incompatíveis com a continuidade avaliativa.
C
Errada
Está errada porque a própria alternativa assume caráter pontual e classificatório. Esses dois elementos se opõem diretamente à avaliação contínua, que é processual e não se identifica com prática meramente classificatória.
D
Errada
Está errada porque prevê prova semestral com média aritmética, reforçando ainda mais uma lógica episódica, tardia e centrada no resultado final. Instrumento único e aplicado ao fim de longo período não configura acompanhamento contínuo.
Pegadinha da questão
A confusão real era descartar a alternativa B apenas por trazer o termo "somatórias" e, com isso, ignorar que ela é a única com atividades diversificadas; outra armadilha era tratar prova bimestral ou semestral com média aritmética como se isso bastasse para caracterizar continuidade.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão cobrar avaliação contínua, procure primeiro sinais de acompanhamento do processo por múltiplos instrumentos.
  • Elimine alternativas centradas em prova única, momentos isolados ou média aritmética como núcleo da avaliação.
  • Se houver opção imperfeita na redação, compare com as demais e verifique qual é a única efetivamente compatível com a concepção pedida.

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