Alternativa correta: B - Decroly.

Tema central: A questão aborda as tendências pedagógicas e o papel do professor, pedindo que se identifique um autor representante da pedagogia liberal Renovada Progressiva, cuja proposta destaca a aprendizagem baseada em experiências, situações-problema e adaptação das necessidades do aluno ao meio social.

Resumo teórico: A Pedagogia Renovada Progressiva valoriza a participação ativa do aluno, o ensino por meio de experiências concretas e a resolução de problemas. Entre seus expoentes está Ovide Decroly, pedagogo belga que criou o método dos Centros de Interesse, onde o conteúdo parte das necessidades reais dos alunos e suas experiências de vida. Decroly defendia que a escola deve preparar o aluno para a vida, promovendo autonomia, observação e pesquisa.
Fontes: Libâneo (2006); Saviani (2012).

Justificativa da alternativa correta:
Decroly (B) é o autor que propôs um método centrado no aluno, defendendo que a aprendizagem deve partir das experiências cotidianas e da pesquisa para solucionar problemas, exatamente como descrito no enunciado. Ele representa a visão da escola como um espaço de adaptação ao meio social, por meio de vivências práticas.

Análise das alternativas incorretas:

A - Freinet: Embora também valorize a experiência e a participação do aluno, Freinet focava em técnicas como o texto livre e o trabalho cooperativo, sendo mais alinhado à pedagogia do trabalho e à renovação social, não especificamente à vertente liberal progressiva de Decroly.

C - Rousseau: É considerado precursor da educação moderna, defendendo a valorização da natureza da criança, mas sua abordagem é individualista (educação natural), sem foco na integração social ativa do aluno a partir de situações-problema.

D - Vygotsky: Teórico do construtivismo social, Vygotsky destacou o papel da interação social e da linguagem no desenvolvimento, mas pertence a outra abordagem (sociointeracionismo) e não à pedagogia liberal Renovada Progressiva.

Estratégias de resolução:
Leia atentamente as palavras-chave do enunciado: "necessidades individuais", "meio social", "experiências vividas", "situações-problema". Relacione-as aos principais autores e suas propostas pedagógicas para evitar confusões comuns.
Fique atento a pegadinhas: autores como Freinet e Vygotsky são frequentemente confundidos devido ao foco na participação ativa do aluno, mas suas bases teóricas e propostas são distintas.

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