Para Jerome Bruner, a aprendizagem ocorre de forma mais
significativa quando o estudante é conduzido a organizar
conceitos e relações por si mesmo, com apoio do professor,
explorando problemas e hipóteses. Tal concepção
fundamenta-se no princípio da aprendizagem por:

Question

Para Jerome Bruner, a aprendizagem ocorre de forma mais
significativa quando o estudante é conduzido a organizar
conceitos e relações por si mesmo, com apoio do professor,
explorando problemas e hipóteses. Tal concepção
fundamenta-se no princípio da aprendizagem por: Alternativa A: Repetição. Ou Alternativa B: Transmissão. Ou Alternativa C: Treinamento. Ou Alternativa D: Descoberta.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Descoberta. Gabarito: DFundamento decisivo: A expressão-chave era a organização de conceitos e relações pelo próprio estudante, com apoio do professor, o que remete diretamente à aprendizagem por descoberta.Tema central: Aprendizagem por descobertaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque repetição se liga à fixação mecânica de conteúdos. O enunciado fala em organizar conceitos e relações ativamente, mediante exploração e hipóteses, o que não se confunde com repetição.BErradaEstá errada porque transmissão pressupõe conteúdo predominantemente repassado pelo professor. Aqui, o núcleo da descrição é a construção pelo próprio estudante, com apoio docente, e não a recepção passiva de conteúdo pronto.CErradaEstá errada porque treinamento se associa a prática dirigida e condicionamento de respostas ou habilidades. O enunciado, ao contrário, destaca um processo investigativo e conceitual baseado em problemas e hipóteses.DCertaA alternativa D está certa porque, em Bruner, a aprendizagem é mais significativa quando o estudante participa ativamente da construção de conceitos e da descoberta de relações, enquanto o professor atua como mediador da exploração. O enunciado descreve exatamente esse critério: atividade cognitiva do aluno, formulação de hipóteses e investigação de problemas, o que caracteriza aprendizagem por descoberta.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar a mediação do professor como sinal de transmissão ou treinamento. Na base de decisão, a presença do professor como orientador não descaracteriza a aprendizagem por descoberta.Dica para questões semelhantesSe o enunciado destacar que o aluno constrói conceitos e relações por si mesmo, investigando problemas e hipóteses, o critério aponta para descoberta.Quando o professor aparece como mediador ou orientador da exploração, isso não equivale a transmissão de conteúdo pronto.Elimine opções como repetição e treinamento quando a atividade central descrita for investigativa e conceitual, e não mecânica ou condicionada.

Para Jerome Bruner, a aprendizagem ocorre de forma mais sig...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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