A BNCC estabelece que a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental
deve garantir a continuidade das aprendizagens, respeitando as especificidades da primeira infância.
Fazem parte da síntese das aprendizagens esperada ao final da etapa da Educação Infantil:I. Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.II. Produzir textos de diferentes gêneros com domínio da norma culta e das convenções da escrita,
visando a plena sistematização do processo de alfabetização.III. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita
(escrita não convencional), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.IV. Identificar e nomear propriedades de objetos e figuras geométricas, priorizando o reconhecimento
de padrões isolados para evitar a complexidade de comparações e ordenações simultâneas.Quais estão corretas?

Question

A BNCC estabelece que a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental
deve garantir a continuidade das aprendizagens, respeitando as especificidades da primeira infância.
Fazem parte da síntese das aprendizagens esperada ao final da etapa da Educação Infantil:I. Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.II. Produzir textos de diferentes gêneros com domínio da norma culta e das convenções da escrita,
visando a plena sistematização do processo de alfabetização.III. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita
(escrita não convencional), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.IV. Identificar e nomear propriedades de objetos e figuras geométricas, priorizando o reconhecimento
de padrões isolados para evitar a complexidade de comparações e ordenações simultâneas.Quais estão corretas?  Alternativa A: Apenas I e II.  Ou Alternativa B: Apenas I e III.  Ou Alternativa C: Apenas II e III.  Ou Alternativa D: Apenas II e IV.  Ou Alternativa E: Apenas I, III e IV.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Apenas I e III.  Gabarito: BO que precisava saber: A BNCC prevê, ao final da Educação Infantil, aprendizagens ligadas à convivência, empatia, expressão de ideias e sentimentos e uso de diferentes formas de representação, inclusive escrita não convencional. Não exige domínio da norma culta, plena sistematização da alfabetização nem antecipa conteúdos próprios do Ensino Fundamental como condição para a transição entre etapas.Critério decisivo: A síntese da Educação Infantil destaca aprendizagens de convivência, expressão, autonomia e primeiros registros/representações, sem exigir sistematização formal da alfabetização nem domínio de conteúdos do Ensino Fundamental.Tema central: Síntese das aprendizagens esperadas na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, conforme a BNCCAnálise das alternativasAErradaIncorreta. A alternativa inclui a afirmativa II, mas ela contraria a BNCC ao exigir produção de textos com domínio da norma culta e plena sistematização do processo de alfabetização, o que pertence à etapa seguinte e não à síntese esperada ao final da Educação Infantil. Além disso, deixa de fora a III, que está de acordo com a BNCC.BCertaA alternativa B está correta porque reúne exatamente as proposições I e III, que correspondem à síntese das aprendizagens da Educação Infantil na BNCC. A afirmativa I trata de empatia, percepção dos sentimentos, necessidades e modos de agir das outras pessoas, o que se vincula ao campo de experiências relacionado à convivência social e ao respeito às diferenças. A afirmativa III trata da expressão de ideias, desejos e sentimentos por diferentes meios, inclusive linguagem oral, escrita não convencional, fotos, desenhos e outras formas de expressão, o que coincide com a síntese prevista para oralidade e escrita na Educação Infantil.CErradaIncorreta. A afirmativa III está correta, mas a II não encontra respaldo na síntese da Educação Infantil, porque substitui a ideia de expressão por diferentes meios e escrita não convencional por exigências de alfabetização formal e domínio da norma culta, que não são previstas nessa etapa.DErradaIncorreta. A II é incompatível com a Educação Infantil pelas exigências de norma culta e sistematização da alfabetização. A IV também está errada porque desfigura a síntese do campo 'espaços, tempos, quantidades, relações e transformações': a BNCC prevê identificar, nomear e comparar propriedades, estabelecer relações e resolver situações-problema, e não restringir o trabalho a padrões isolados para evitar comparações e ordenações.EErradaIncorreta. Embora a I e a III estejam corretas, a IV não condiz com a síntese da BNCC para a Educação Infantil, porque reduz indevidamente o trabalho matemático ao reconhecimento de padrões isolados e afasta comparações e ordenações, quando a base prevê justamente relações, comparações e diferentes formas de representação.Pegadinha da questãoA questão mistura aprendizagens próprias da Educação Infantil com exigências típicas do Ensino Fundamental. A principal armadilha está em tratar a transição como se exigisse alfabetização formal, domínio da norma culta e simplificação artificial do trabalho com propriedades e relações, quando a BNCC fala em continuidade das aprendizagens, escrita não convencional, convivência, empatia e múltiplas formas de expressão e representação.Dica para questões semelhantesVerifique se a habilidade apresentada está formulada como síntese da Educação Infantil ou se antecipa exigências do Ensino Fundamental, como alfabetização plenamente sistematizada e domínio da norma culta.Na Educação Infantil, a BNCC valoriza expressão por diferentes linguagens e escrita não convencional; se o item exigir escrita formalizada, ele tende a estar errado.No campo de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, procure referências a identificar, nomear, comparar, estabelecer relações e registrar; desconfie de formulações que empobrecem esse trabalho para evitar comparações ou ordenações.

A BNCC estabelece que a transição entre a Educação Infantil ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas