Tema central: Interpretação de texto – Identificação da ideia central e do objetivo de um relatório. O candidato é chamado a reconhecer o propósito comunicativo do texto e a ideia central, habilidades fundamentais em concursos para Professor de Língua Portuguesa.

Análise e Justificativa da Alternativa Correta (C):

A alternativa C – "Apresentar avaliação do projeto com base em dados e sustentar recomendação de continuidade articulada a metas de médio prazo" – é a mais alinhada ao objetivo de um relatório, pois sintetiza os elementos citados no enunciado: contexto (avaliação), dados e resultados (objetividade), e recomendações finais (projeção para continuidade).

Segundo a norma-padrão e autores como Bechara e Cunha & Cintra, um relatório objetiva apresentar resultados objetivos, análise fundamentada e encaminhamentos para tomadas de decisão. Assim, a coerência textual é garantia de que as ideias se conectam logicamente, e a coesão faz com que o texto seja fluido e compreensível.

Análise crítica das alternativas incorretas:

A) Limita-se à descrição de atividades isoladas, sem análise integrada de resultados ou propostas, afastando-se do objetivo avaliativo do relatório.

B) Foca em impressões subjetivas e memórias, característica de gêneros narrativos ou depoimentos, e não de relatórios, que requerem impessoalidade e fundamentação em dados.

D) A divulgação de agenda refere-se a um informativo, não a um relatório de avaliação e recomendações.

E) Registrar agradecimentos e lista de presença são elementos acessórios, não o objetivo central do relatório.

Dicas de Interpretação:

Atenha-se aos elementos estruturais do gênero textual: relatórios devem ser avaliativos, objetivos, fundamentados e propositivos. Estratégias: busque palavras-chave indicativas da função do texto como "avaliação", "dados", "resultados" e "recomendações".

Referências Normativas: Bechara (2015), Cunha & Cintra (2016) e o Manual de Redação da Presidência da República orientam que relatórios devem ser claros, objetivos e conclusivos, direcionando tomadas de decisão com base em dados concretos.

Conclusão: O domínio da coerência e coesão textual e a identificação da finalidade do gênero relatório asseguram a escolha correta da alternativa C, requisito essencial ao professor de Língua Portuguesa em concursos.

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Alternativa C é a única que trás os três critérios citados no enunciado da questão!!!

RUMO PMBA 2026