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Sua escola nunca mais será a mesma


Por Luciana Allan

Publicado em 30 mar 2020, 12h51


   Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em domicílio e os arrancou da rotina escolar.

   Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.

   Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula construída com tijolos e argamassa.

   Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?

   Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.

    [...]

   Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais (Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.


   Se a distância pode ser um desafio para acompanhar ‘in loco’ o desenvolvimento dos estudantes, por outro a conectividade nos traz a chance de avaliar o quanto são resilientes e como se comportam em períodos de adversidade como o que estamos atravessando. Ao conseguir envolvê-los nesta nova dinâmica de aprendizagem, os docentes certamente irão descobrir, na prática, quais são as vantagens e percalços do ensino virtual.

    [...]

(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em tecnologias digitais aplicadas à educação

[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
Com base nos argumentos apresentados no texto, é correto afirmar que:
Alternativas

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Gabarito Comentado – Interpretação de Texto

Tema central: Nesta questão, o principal conteúdo exigido é interpretação de texto, com foco em coerência e sentido global. O candidato deve identificar a ideia central defendida pela autora quanto às mudanças na educação pós-pandemia.

Justificativa da alternativa correta – C: “As mudanças possibilitam inovar as vivências pedagógicas.” O texto enfatiza que transformações sociais como a pandemia desafiam e impulsionam novas formas de ensinar. A autora afirma: “toda grande transformação social imposta [...] gera mudanças de hábitos irreversíveis” e que esse momento é uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas. Ou seja, a inovação nas práticas docentes é apresentada como consequência direta das mudanças vividas.

Análise das alternativas incorretas:

A) “Os pais serão os professores do futuro.” — O texto não sugere que os pais substituirão os professores, apenas cita a necessidade dos pais apoiarem temporariamente os estudos em casa. Esta extrapolação é incoerente.

B) “A distância não permite o acompanhamento dos alunos.” — A autora reconhece desafios do ensino à distância, mas também mostra que a conectividade oferece novas formas de avaliar os alunos, o que anula a afirmação absoluta desta alternativa.

D) “As redes sociais têm estratégias para o trabalho pedagógico.” — O texto afirma que as redes podem ser usadas com determinadas estratégias pedagógicas, mas não que elas próprias já tragam estratégias prontas. Assim, a alternativa distorce o sentido do texto.

Estratégias para acertar questões desse tipo:
• Procure termos gerais ou absolutos (“sempre”, “nunca”, “serão...”) – eles costumam indicar generalizações indevidas.
Busque as ideias-chave: neste texto, termos como “transformação social”, “mudanças irreversíveis” e “oportunidade de inovar” concentram o sentido central.
• Se baseie nos argumentos explícitos do texto, evitando interpretações pessoais.

Como ensina Evanildo Bechara, a coerência está na relação lógica entre as ideias: a alternativa correta sempre representa o sentido global defendido no texto.

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