Durante uma reunião pedagógica, professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental discutiam a elaboração do planejamento anual. Ao analisar o documento produzido pela equipe, a coordenadora observou que todas as habilidades previstas para determinado ano escolar haviam sido contempladas nas atividades propostas. Um dos docentes concluiu que, por esse motivo, as competências específicas da área também estariam automaticamente desenvolvidas. Outro professor ponderou que essa conclusão exigia uma análise mais cuidadosa, pois o desenvolvimento das competências depende da forma como as habilidades são mobilizadas nas práticas pedagógicas.

À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a observação apresentada pelo segundo professor está fundamentada no entendimento de que: