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Julgue o próximo item, relativo aos elementos constitutivos do planejamento de ensino e à avaliação educacional.
Uma vez observadas pelo professor as normas de avaliação da
escola e as do sistema de ensino no desenvolvimento da
avaliação educacional, é desnecessário adequar a avaliação aos
objetivos, conteúdos e procedimentos de ensino.
errada por causa desta frase "desnecessário adequar a avaliação aos objetivos, conteúdos e procedimentos de ensino."
é necessário, pois deve-se trabalhar em conjunto para que não tenha ambiguidades!
A avaliação tem que estar condizente com o planejamento de ensino.
Gabarito: E - Errado
O enunciado apresenta uma reflexão importante sobre o processo avaliativo em contexto educacional. Para resolver a questão com sucesso, é essencial entender que a avaliação educacional não é um processo estático, mas deve ser uma prática contínua e integrada ao planejamento de ensino.
É fundamental que a avaliação seja alinhada aos objetivos, conteúdos e procedimentos de ensino. Isso significa que, mesmo que o professor siga as normas de avaliação da escola e do sistema de ensino, ele precisa adequar as práticas avaliativas para que estas sejam coerentes com o que se deseja ensinar e com as metodologias adotadas. A avaliação deve servir como um feedback sobre a eficácia do ensino e a aprendizagem dos alunos, sendo uma ferramenta para refletir sobre a prática pedagógica e promover melhorias contínuas.
Portanto, a afirmação de que é desnecessário adequar a avaliação é incorreta, pois ela ignora a necessidade de coerência e relevância entre o que é ensinado e o que é avaliado. A avaliação deve estar alinhada aos objetivos propostos inicialmente no planejamento, deve considerar os conteúdos trabalhados em sala de aula e deve ser realizada por meio de procedimentos que permitam realmente verificar o aprendizado dos alunos.
A resposta correta é E - Errado, pois a avaliação educacional efetiva requer uma abordagem integrada e reflexiva, que considere todos os aspectos do processo de ensino-aprendizagem, não se limitando a cumprir normas externas sem a devida contextualização com os objetivos e conteúdos do curso.