valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, priorizando as locais e regionais, secundarizando as mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artísticocultural.

conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. 

implementar o currículo da educação básica, priorizando a vinculação entre a educação escolar, a educação informal, o trabalho, os conhecimentos digitais nacionais e mundiais e as práticas sociais.

considerar , em todas as etapas da educação básica, as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é o educador, pessoa em formação na sua essência humana.