As conjunções desempenham papel fundamental na
articulação das orações, estabelecendo relações de
coordenação ou subordinação entre elas. Considerando
essa distinção, analise atentamente as orações da
Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de
conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:Coluna 01
(__)O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou
revisá-lo antes da publicação.
(__)Embora estivesse cansado, permaneceu no
laboratório até o fim do experimento.
(__)Estudou com dedicação porque desejava aprovação
no concurso.
(__)Compareceram à reunião e apresentaram as
propostas solicitadas.
(__)Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os
procedimentos. Coluna 02
I.Conjunção coordenativa adversativa.
II.Conjunção subordinativa concessiva.
III.Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V.Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a
alternativa com a sequência correta:

Question

As conjunções desempenham papel fundamental na
articulação das orações, estabelecendo relações de
coordenação ou subordinação entre elas. Considerando
essa distinção, analise atentamente as orações da
Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de
conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:Coluna 01
(__)O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou
revisá-lo antes da publicação.
(__)Embora estivesse cansado, permaneceu no
laboratório até o fim do experimento.
(__)Estudou com dedicação porque desejava aprovação
no concurso.
(__)Compareceram à reunião e apresentaram as
propostas solicitadas.
(__)Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os
procedimentos. Coluna 02
I.Conjunção coordenativa adversativa.
II.Conjunção subordinativa concessiva.
III.Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V.Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a
alternativa com a sequência correta: Alternativa A: I − IV − III − II − V. Ou Alternativa B: I − III − II − IV − V. Ou Alternativa C: I − II − III − IV − V. Ou Alternativa D: IV − II − I − III − V.  Ou Alternativa E: II − I − III − V − IV.

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Alternativa [C] I − II − III − IV − V. Gabarito: CFundamento decisivo: O critério decisivo é a identificação da conjunção presente em cada oração e de seu valor relacional: "mas" indica oposição/adversidade, "embora" indica concessão, "porque" indica causa, "e" indica adição e "caso" indica condição. Essa classificação determina a correlação correta com I, II, III, IV e V.Tema central: Classificação de conjunçõesAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca duas classificações centrais: no segundo período, "Embora" introduz concessão, portanto corresponde a II, não a IV; no quarto período, "e" soma ações de mesmo nível sintático, portanto corresponde a IV, não a II. O erro está em trocar concessiva por aditiva.BErradaEstá errada porque atribui III ao segundo período. Em "Embora estivesse cansado, permaneceu no laboratório até o fim do experimento.", a conjunção não indica causa; indica concessão, isto é, o fato de estar cansado não impede o fato principal. Portanto, o segundo item é II, não III.CCertaA alternativa C está correta porque faz a correlação exata entre cada oração e o valor sintático-semântico da conjunção presente: "mas" é coordenativa adversativa, "embora" é subordinativa concessiva, "porque" é subordinativa causal, "e" é coordenativa aditiva e "caso" é subordinativa condicional. Como a ordem obtida é I – II – III – IV – V, essa é a única sequência compatível com todas as classificações exigidas.DErradaEstá errada já no primeiro período: "mas" estabelece oposição entre as orações, logo é coordenativa adversativa, correspondente a I, e não aditiva, correspondente a IV. A alternativa falha por confundir oposição com simples adição e, a partir disso, compromete a sequência.EErradaEstá errada em mais de um ponto. No primeiro período, "mas" não é concessiva; é adversativa, então o item inicial não pode ser II. Além disso, a alternativa inverte os valores do quarto e do quinto períodos: "e" é aditiva, portanto IV, enquanto "caso" introduz condição, portanto V. Há troca indevida entre adversativa, aditiva e condicional.Pegadinha da questãoA confusão real está em perceber contraste e classificar automaticamente como a mesma coisa: "mas" exprime oposição em coordenação adversativa, enquanto "embora" exprime concessão em subordinação concessiva. Outra armadilha é parar em "coordenação versus subordinação" e não identificar o subtipo semântico exato.Dica para questões semelhantesIdentifique primeiro a conjunção literal do período e só depois classifique o tipo de relação que ela cria.Não trate toda ideia de contraste como igual: oposição com "mas" não é o mesmo que concessão com "embora".Em questões de correlação, confirme item por item; uma única conjunção mal classificada já elimina a sequência inteira.

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As conjunções desempenham papel fundamental na articulação ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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