Alternativa correta: B

1. Tema central da questão

Esta questão aborda a alfabetização e as etapas do desenvolvimento da escrita infantil, especialmente a passagem pelas fases silábica e silábico-alfabética. Para resolvê-la, é fundamental conhecer as contribuições do construtivismo e de autores como Emília Ferreiro e Weisz, que estudaram como a criança constrói conhecimento sobre a escrita.

2. Resumo teórico

Segundo Ferreiro, Teberosky e Weisz (2001), a criança não aprende a escrever por memorização de códigos, mas sim por meio de hipóteses e experimentações. As fases silábica (quando cada letra representa uma sílaba) e silábico-alfabética (quando há mistura de sílabas e fonemas) são estágios importantíssimos: elas marcam o processo natural do desenvolvimento da escrita. Considerar esses estágios como “problemas” é um equívoco, pois eles mostram o raciocínio da criança e seu avanço em direção à escrita alfabética convencional.

3. Justificativa da alternativa correta (B)

A alternativa B está correta porque reconhece que as escritas silábica e silábico-alfabética são fases normais e necessárias do processo de alfabetização. Elas refletem as hipóteses e estratégias que a criança utiliza para compreender o funcionamento do sistema de escrita, conforme defendido por Weisz (2001) e Emília Ferreiro. Corrigir essas fases de forma precoce pode prejudicar a compreensão e autonomia do aluno.

4. Análise das alternativas incorretas

A: Erra ao afirmar que a facilidade está em trabalhar apenas com sílabas. O construtivismo defende o respeito às hipóteses infantis, não a simplificação do processo.
C: Está equivocada, pois a escrita não é inata; ela é socialmente construída.
D: Incorreta, pois não há comprovação de que a "correção precoce" seja benéfica para o desenvolvimento pleno da alfabetização.
E: Também erra ao considerar que intervir rapidamente (corrigir) é sempre o mais importante. A intervenção deve ser respeitosa e considerar o ritmo da criança.

5. Estratégias para interpretar questões desse tipo

• Leia atentamente o enunciado, percebendo se ele trata de concepções tradicionais ou construtivistas.
• Desconfie de alternativas que veem como problema aquilo que é, na verdade, etapa natural do desenvolvimento.
• Procure palavras-chave, como “hipóteses”, “processo evolutivo” e “autonomia”, que estão alinhadas ao construtivismo.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!