Vamos analisar a questão apresentada para o cargo de Professor - Educação Básica I, que se concentra na eficácia de projetos institucionais da escola, como o jornal escolar, segundo Lerner (2001).

Tema central: A questão aborda o papel dos projetos institucionais, como o jornal escolar, na formação do leitor dentro do contexto da escola. Essa discussão é relevante porque promove a compreensão de como tais projetos podem complementar o aprendizado formal e estimular o interesse e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos.

Resumo teórico: Os projetos institucionais são estratégias pedagógicas que visam integrar diferentes áreas do conhecimento e envolver toda a instituição escolar em um objetivo comum. No caso do jornal escolar, ele pode atuar como uma ferramenta valiosa para promover a leitura e escrita, pois oferece aos alunos uma plataforma para expressar suas ideias e entender o uso social da linguagem. Conforme Lerner (2001), essa abordagem se alinha ao desenvolvimento multidimensional do aluno, indo além do currículo tradicional.

Alternativa correta: A alternativa E é a correta, pois destaca que a eficácia de projetos institucionais é significativa. Segundo Lerner, a formação do leitor é um desafio que compete a toda a instituição escolar e projetos como o jornal escolar são cruciais para enfrentar esse desafio. Eles oferecem experiências práticas e contextualizadas que ajudam na formação integral do aluno.

Análise das alternativas incorretas:

A: Está incorreta porque sugere que projetos institucionais substituem os específicos, o que não é o caso. Eles devem complementar e enriquecer o currículo.

B: Está equivocada ao considerar arriscada a participação de pessoas externas. Na verdade, isso pode enriquecer o aprendizado e ampliar a visão dos alunos.

C: Essa opção está errada ao afirmar que os ganhos são redundantes. Os projetos institucionais trazem experiências únicas e contextos reais que a sala de aula por si só não oferece.

D: Incorreta, pois argumenta que esses projetos não interessam às crianças. Na realidade, projetos como o jornal escolar são adaptáveis a diferentes níveis de alfabetização e podem ser muito motivadores.

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