Alternativa correta: B - autônomo.

Tema Central da Questão: A questão aborda o conceito de letramento no contexto educacional, particularmente em como ele é percebido nas práticas escolares. Este tema é fundamental para os professores da Educação Básica, pois envolve a compreensão de diferentes modelos de letramento e suas implicações na prática pedagógica.

Resumo Teórico: O conceito de letramento refere-se às práticas sociais de leitura e escrita que vão além da simples habilidade de decodificar textos. Segundo Magda Soares, uma das principais estudiosas do tema no Brasil, o letramento envolve o uso social da escrita em diferentes contextos culturais e sociais. Existem dois modelos principais de letramento: o modelo autônomo e o modelo ideológico. O modelo autônomo, citado por Kleiman, vê o letramento como um conjunto de habilidades universais independentes do contexto social. Este modelo é criticado por ser restritivo e não considerar a diversidade cultural e social.

Justificativa da Alternativa Correta: A alternativa B é a correta porque Kleiman descreve o modelo autônomo de letramento como uma visão que considera o letramento como um processo padronizado e uniforme, onde a escrita é vista como um fator determinante de progresso e mobilidade social. Esta visão ignora as diferentes maneiras como o letramento pode ser vivenciado em diferentes contextos.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - histórico: Não é a alternativa correta porque o termo "histórico" não define um modelo de letramento, mas poderia se referir ao desenvolvimento ao longo do tempo.

C - ideológico: Este é outro modelo de letramento descrito por Brian Street, que considera as práticas de leitura e escrita como profundamente enraizadas nos contextos culturais e sociais. Embora relevante, não foi a denominação adotada por Kleiman no excerto.

D - civilizatório: Esta opção não é correta, pois não é um termo específico usado para descrever modelos de letramento, mas poderia se referir a uma visão que associa letramento com progresso civilizacional.

E - progressista: Embora "progressista" possa sugerir avanço e desenvolvimento, não é um termo técnico adotado para descrever modelos de letramento.

Para responder questões como esta, é importante focar nas palavras-chave do texto e no contexto em que os termos são utilizados. O conhecimento prévio sobre os conceitos de letramento e suas críticas ajuda a discernir a resposta correta. Ler atentamente as opções e eliminar aquelas que não se encaixam no contexto do excerto é uma estratégia eficaz.

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• É o modelo criticado no trecho citado.
• Considera o letramento como um conjunto de habilidades neutras, universais e técnicas que todos devem dominar da mesma forma.
• Supõe que a aquisição da leitura e da escrita leva automaticamente ao progresso, desenvolvimento e à civilização.
• Ignora os contextos sociais, culturais e históricos nos quais o letramento acontece.
• É reducionista e etnocêntrico, pois valoriza apenas uma forma de letramento – geralmente a letrada, escolarizada e de classes médias.

• Considera o letramento como uma prática social, diversa, situada e carregada de significados.
• Reconhece a existência de múltiplos letramentos, conforme os usos sociais da leitura e da escrita em diferentes contextos (familiar, comunitário, religioso, digital, etc.).
• Valoriza os conhecimentos e práticas de leitura e escrita dos sujeitos, mesmo fora da escola.
• Está alinhado à perspectiva da linguística aplicada crítica e dos estudos socioculturais da linguagem.

LETRA B.