Barbosa (2007) destaca a existência de diferentes culturas n...

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Q3884893 Português
Barbosa (2007) destaca a existência de diferentes culturas nas sociedades, em permanente movimento, interinfluência e reconstrução. Por isso, “para garantir o caráter de universalização da escolarização das crianças, é preciso defender a interlocução com a diversidade social e cultural, das crianças e dos adultos, das culturas familiares e suas formas de socialização, das culturas consideradas legítimas e ilegítimas promovidas pela escola”. Para Barbosa, precisa-se de uma escola _____________, mas não excludente. Outro aspecto que merece atenção no que se refere ao âmbito cultural, abordado Buckingham (2010), é o da cultura digital, a educação midiática e seu lugar na escolarização. Para Buckingham “num ambiente que é cada vez mais dominado pela proliferação da mídia eletrônica e das demandas e dos imperativos da cultura de consumo, a escola precisa, com urgência, assumir um papel mais _____________”.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a compatibilidade semântica e discursiva entre as lacunas e os trechos que as cercam: a defesa da interlocução com a diversidade social e cultural afasta termos como unicidade ou homogeneidade e conduz a uma escola "plural"; já o contexto de "urgência" diante da mídia eletrônica exige um papel escolar de ação antecipadora, sintetizado em "proativo".

Tema central: coerência semântica textual
Análise das alternativas
A
Errada
"Geral" não traduz o sentido específico de pluralidade cultural construído pelo texto; é termo vago e não recompõe a defesa da diversidade. "Íntegro" também não atende à segunda lacuna, porque não qualifica o tipo de atuação exigido da escola diante da cultura digital; remete a integridade, e não a postura ativa e antecipadora.
B
Errada
"Única" contraria diretamente o eixo semântico do texto, que enfatiza "diferentes culturas" e "diversidade social e cultural". Já "reativo" é inadequado porque indica resposta posterior a estímulos, enquanto o excerto afirma que a escola precisa, "com urgência", assumir papel mais ativo; a ideia pedida é de iniciativa, não de mera reação.
C
Certa
A alternativa C é a única que se ajusta ao encadeamento do excerto. Na primeira lacuna, o texto menciona "diferentes culturas" e a "diversidade social e cultural", de modo que "plural" é o termo que mantém essa linha de sentido e ainda se harmoniza com "mas não excludente", ao contrário de opções como "única", "homogênea" e "singular". Na segunda lacuna, o trecho "com urgência" e a referência à "proliferação da mídia eletrônica" pedem um papel escolar ativo e de iniciativa; por isso, "proativo" se impõe em relação a alternativas como "reativo", que indica mera resposta posterior.
D
Errada
"Homogênea" se opõe frontalmente ao conteúdo explícito do texto, que valoriza multiplicidade cultural e interlocução com a diversidade. "Vivo" também não serve para a segunda lacuna, porque não define o tipo de papel institucional requerido no contexto da mídia eletrônica; falta o valor semântico de ação efetiva e antecipadora.
E
Errada
"Singular" não se harmoniza com a defesa da pluralidade cultural, pois desloca o sentido para o uno ou particularizado. "Realístico" também não corresponde ao que o contexto exige para o papel da escola, já que não traz a noção de atuação ativa diante da urgência imposta pela cultura digital.
Pegadinha da questão
A banca explora a troca de palavras semanticamente precisas por termos apenas vagamente positivos ou aparentados, como "geral", "singular" e "reativo". A resolução não depende de escolher palavras bonitas, mas de verificar quais recompõem exatamente os dois eixos do texto: diversidade cultural e atuação urgente da escola.
Dica para questões semelhantes
  • Localize no texto as palavras-eixo que comandam a lacuna; aqui, elas são "diferentes culturas", "diversidade social e cultural" e "com urgência".
  • Teste cada opção pelo sentido do período completo, não pelo valor positivo isolado do adjetivo.
  • Quando houver oposição como "mas não excludente", elimine termos que insinuem unicidade, homogeneidade ou singularização.
  • Em contextos de mudança e urgência, diferencie ação ativa de simples reação; isso separa "proativo" de "reativo".

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Comentários

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"Para Barbosa, precisa-se de uma escola "PLURAL", mas não excludente".

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Confesso que me deixou confusa por parecer um pouco contraditório, já que a pluralidade não excluiria ninguém. Mas por exemplo: uma escola pode acolher várias culturas, mas não ter acessibilidade para PCDs, excluindo-as.

Pensei exatamente assim.

Quase errei também, esse "mas"....foi um perigo

pluralidade já não é algo que visa não excluir ninguém?

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