Dentre as diretrizes que fundamentam e orientam as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Básica (DCN/EB), apresentadas como referência para a
organização do trabalho pedagógico das instituições
escolares do país, analise as afirmações abaixo e
assinale a alternativa INCORRETA.

Question

Dentre as diretrizes que fundamentam e orientam as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Básica (DCN/EB), apresentadas como referência para a
organização do trabalho pedagógico das instituições
escolares do país, analise as afirmações abaixo e
assinale a alternativa INCORRETA. Alternativa A: Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve
subsidiar a formulação, execução e avaliação do
projeto político pedagógico das escolas de Educação
Básica. Ou Alternativa B: Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da
Educação Básica presentes na Constituição Federal,
na Le de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB)
e
em outros dispositivos legais,
convertendo-os em orientações que assegurem a
formação básica comum nacional, centrada nos
sujeitos que constroem o currículo e vivenciam a
escola. Ou Alternativa C: Instituir parâmetros curriculares uniformizados e de
cumprimento obrigatório para todas as etapas e
modalidades da Educação Básica, definindo
conteúdos e metodologias padronizadas de modo a
garantir homogeneidade nacional. Ou Alternativa D: Orientar os cursos de formação inicial e continuada
dos profissionais da Educação Básica, docentes,
técnicos e demais funcionários, bem como os
sistemas educativos dos diferentes entes federados
e as escolas que os compõem, independentemente
da rede à qual pertencem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Instituir parâmetros curriculares uniformizados e de
cumprimento obrigatório para todas as etapas e
modalidades da Educação Básica, definindo
conteúdos e metodologias padronizadas de modo a
garantir homogeneidade nacional. Gabarito: CFundamento decisivo: A alternativa C contraria a base normativa porque transforma as DCN/EB em imposição de parâmetros curriculares uniformes e obrigatórios, com conteúdos e metodologias padronizadas para produzir homogeneidade nacional.Tema central: Natureza orientadora das DCN/EBAnálise das alternativasAErradaNão é a incorreta porque está de acordo com a função das DCN/EB de subsidiar a organização do trabalho pedagógico. A referência à reflexão crítica e propositiva para formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico é compatível com esse caráter orientador.BErradaNão é a incorreta porque corresponde à função das DCN/EB de sistematizar princípios e diretrizes da Educação Básica presentes na Constituição, na LDB e em outros dispositivos legais, convertendo-os em orientações para assegurar a formação básica comum nacional.CCertaA alternativa C é a que deve ser assinalada porque atribui às DCN/EB uma função que elas não têm: instituir parâmetros curriculares uniformizados, de cumprimento obrigatório, com padronização de conteúdos e metodologias para produzir homogeneidade nacional. Pela base normativa indicada, as DCN/EB têm caráter orientador geral, voltado à organização do trabalho pedagógico e à formação básica comum.DErradaNão é a incorreta porque a base afirma a abrangência das DCN/EB sobre cursos de formação inicial e continuada dos profissionais da Educação Básica, além de sistemas educativos e escolas das diferentes redes. Portanto, o enunciado descreve alcance compatível com as diretrizes.Pegadinha da questãoA confusão entre diretriz curricular nacional e currículo único nacional padronizado. A questão explora a falsa ideia de que formação básica comum autoriza homogeneidade absoluta de conteúdos e metodologias.Dica para questões semelhantesSe a alternativa apresentar as DCN/EB como orientação geral para organização pedagógica, tendência de compatibilidade.Se a alternativa transformar diretriz em padronização uniforme obrigatória de conteúdos e metodologias, tendência de incompatibilidade.Formação básica comum não equivale a homogeneidade curricular plena entre redes, etapas, modalidades e contextos.

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Dentre as diretrizes que fundamentam e orientam as Diretriz...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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