Acerca da teoria das inteligências múltiplas,
na proposta de escola de Howard Gardner, analise as
assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas
(F):
( ) Nem todas as pessoas possuem os mesmos
interesses, habilidades ou formas de aprender.
( ) A escola deve pressupor que todos os alunos são
capazes de aprender tudo de maneira homogênea.
( ) Cabe aos especialistas em avaliação compreender as
capacidades e interesses dos alunos, orientando
percursos educacionais mais adequados.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para
baixo, os parênteses acima?

Question

Acerca da teoria das inteligências múltiplas,
na proposta de escola de Howard Gardner, analise as
assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas
(F):
( ) Nem todas as pessoas possuem os mesmos
interesses, habilidades ou formas de aprender.
( ) A escola deve pressupor que todos os alunos são
capazes de aprender tudo de maneira homogênea.
( ) Cabe aos especialistas em avaliação compreender as
capacidades e interesses dos alunos, orientando
percursos educacionais mais adequados.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para
baixo, os parênteses acima? Alternativa A: V-V-F. Ou Alternativa B: F-V-V. Ou Alternativa C: F-F-V. Ou Alternativa D: V-F-V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] V-F-V. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era aplicar o pressuposto central da teoria das inteligências múltiplas aos enunciados sobre diferenças entre alunos e orientação dos percursos escolares: a proposta de Gardner admite perfis distintos de capacidades, interesses e modos de aprender, o que torna a 1 verdadeira, a 2 falsa e a 3 verdadeira, resultando em V-F-V.Tema central: Inteligências múltiplasAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque considera verdadeira a segunda assertiva. Isso contraria diretamente a teoria, que rejeita a ideia de que todos os alunos aprendem tudo de maneira homogênea.BErradaIncorreta porque trata a primeira assertiva como falsa. Pela proposta de Gardner, justamente se reconhece que as pessoas não têm os mesmos interesses, habilidades ou formas de aprender.CErradaIncorreta porque também erra a primeira assertiva ao marcá-la como falsa. O reconhecimento da heterogeneidade dos alunos é ponto de partida da teoria, de modo que a sequência não pode começar com F.DCertaA alternativa D está correta porque corresponde aos pressupostos da proposta escolar de Howard Gardner: há heterogeneidade de capacidades, interesses e modos de aprender entre os alunos, o que confirma a primeira assertiva; a escola não deve pressupor aprendizagem homogênea para todos, o que torna a segunda assertiva falsa; e a avaliação deve servir para compreender capacidades e interesses e orientar percursos educacionais mais adequados, o que confirma a terceira. Portanto, a sequência compatível com a teoria é V-F-V.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar igualdade de direito à aprendizagem por homogeneidade de capacidades, interesses e formas de aprender, além de desconfiar da terceira assertiva por mencionar especialistas em avaliação, quando o núcleo compatível com a teoria é identificar capacidades e interesses para orientar melhor os percursos.Dica para questões semelhantesSe a alternativa afirmar uniformidade de aprendizagem para todos, ela contraria a base da teoria das inteligências múltiplas aplicada à escola.Se a alternativa reconhecer diferenças de interesses, capacidades e modos de aprender, ela tende a estar alinhada à proposta de Gardner.Na perspectiva da questão, a avaliação deve ser lida como instrumento para compreender o aluno e ajustar percursos educacionais, não para presumir homogeneidade.

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Acerca da teoria das inteligências múltiplas, na proposta d...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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