O momento do repouso é considerado um descanso biológico sem valor educativo ou pedagógico.

O cuidado com a higiene e a alimentação deve ser feito mecanicamente, evitando que a criança crie autonomia para não atrasar a rotina.

O cuidar e o educar são indissociáveis, sendo as práticas de cuidados pessoais (alimentar-se, vestir-se, higienizar-se) momentos com intencionalidade educativa.

O desenvolvimento integral foca na dimensão cognitiva intelectual, sendo a higiene uma tarefa burocrática da escola.