A formação inicial do professor é suficiente para que ele compreenda as problemáticas presentes no cotidiano escolar e exerça sua função de maneira satisfatória ao longo de sua carreira.

A formação contínua é essencial para que o professor adquira novos conhecimentos e desenvolva uma consciência crítica, permitindo uma melhor compreensão e atuação diante das novas demandas sociais e educacionais.

A prática pedagógica exige que o professor seja reflexivo, analisando constantemente sua atuação e os saberes necessários para o exercício da docência, promovendo assim a melhoria contínua de sua prática.

A profissão docente é de grande complexidade, necessitando de um processo contínuo de formação e reconstrução da prática pedagógica para que o professor possa lidar eficazmente com as diversas situações que surgem em sala de aula e na sociedade.

A formação inicial e continuada devem ser repensadas a partir da análise das práticas pedagógicas docentes, para que estas atendam às necessidades reais do professor e contribuam para sua capacitação integral.