Considerando a representação feita pelo estudante, qual est...

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Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |

Q3439845 Pedagogia

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Durante uma atividade em sala, o professor pediu que os estudantes representassem, com modelos ou desenhos, o estado de equilíbrio químico de um sistema. Um estudante produziu a imagem abaixo:

Fonte: Junior, J. G. T., Silva, R. M. G. Equilíbrio Químico na Formação Inicial Docente. Enpec, 2000.

Considerando a representação feita pelo estudante, qual estratégia didática seria mais adequada para favorecer a compreensão científica do equilíbrio químico?

Promover uma simulação que mostre reagentes e produtos no mesmo recipiente, interagindo dinamicamente.

Reforçar o uso da equação química balanceada, destacando a posição dos coeficientes.

Solicitar que os estudantes refaçam o desenho apenas com base na fórmula molecular das substâncias.

Explicar que os produtos se formam primeiro e, depois de algum tempo, surgem os reagentes.

Pedir que os estudantes comparem equações químicas diretas e reversas, sem utilizar representações visuais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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