O Transtorno Específico da Aprendizagem pode comprometer o d...
Enumere a coluna II de acordo com coluna I, associando CORRETAMENTE os transtornos do neurodesenvolvimento às suas principais características:
I. Transtorno Específico da Aprendizagem II. Transtornos da Comunicação III. Transtorno do Espectro Autista IV. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade V. Transtornos Motores
( ) Transtornos específicos do desenvolvimento da fala e da linguagem, que comprometem a aquisição de habilidades para se expressar oralmente, compreender o que ouve ou de articular as palavras e fonemas.
( ) Transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento/interesse restrito e repetitivo.
( ) Transtorno que pode comprometer o desempenho acadêmico do indivíduo em leitura, expressão escrita e/ou matemática.
( ) Transtorno neurobiológico de causas genéticas, caracterizado por sintomas como falta de atenção, inquietação e impulsividade.
( ) Transtorno de desordem do sistema nervoso que causa movimentos anormais e involuntários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA:
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Alternativa correta: C - II, III, I, IV, V.
Tema central da questão:
A questão aborda os transtornos do neurodesenvolvimento que frequentemente aparecem como comorbidades nos transtornos específicos da aprendizagem. Entender essas classificações é fundamental para o pedagogo reconhecer sinais em sala de aula e colaborar para uma educação inclusiva e adaptada.
Resumo teórico:
Os transtornos do neurodesenvolvimento são condições que afetam o desenvolvimento cerebral e as habilidades cognitivas, sociais e motoras. Exemplos comuns incluem:
- Transtornos da Comunicação: Afetam a linguagem e a fala.
- Transtorno do Espectro Autista (TEA): Prejudica interação social e padrões de comportamento.
- Transtorno Específico da Aprendizagem: Compromete habilidades acadêmicas específicas.
- TDAH: Provoca desatenção, hiperatividade e impulsividade.
- Transtornos Motores: Geram movimentos anormais ou involuntários.
Essas definições estão presentes no DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais).
Justificativa da alternativa correta:
As frases devem ser associadas aos transtornos correspondentes:
- II - Fala sobre problemas de linguagem e fala (Transtornos da Comunicação).
- III - Relata dificuldades sociais e comportamentais (Transtorno do Espectro Autista).
- I - Relaciona o problema à aprendizagem (Transtorno Específico da Aprendizagem).
- IV - Descreve sintomas de desatenção e impulsividade (TDAH).
- V - Aponta movimentos involuntários (Transtornos Motores).
Por isso, a alternativa C apresenta a sequência correta.
Por que as demais estão erradas?
- A - IV, I, II, III, V: Inverte TDAH e Transtornos da Comunicação.
- B - I, III, II, V, IV: Mistura Transtorno Específico da Aprendizagem com Comunicação e Motores com TDAH.
- D - I, II, III, IV, V: Atribui Transtorno de Aprendizagem ao contexto de Comunicação.
Dicas de interpretação:
Sempre destaque palavras-chave com sintomas e sinais. Cuidado com enunciados similares, pois muitas bancas trocam termos para confundir. Busque sempre associar cada descrição com o conceito estudado.
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