Durante uma atividade em grupo, no 2º ano do ensino fundamental, um aluno de 7 anos demonstrou grande entusiasmo ao apresentar sua produção aos colegas. Entretanto, ao perceber que sua atividade continha erros apontados pela professora, ficou visivelmente frustrado, recusou-se a continuar a tarefa e passou a evitar a interação com o grupo. Nos dias seguintes, sua participação variou de acordo com a forma como percebia a reação dos colegas e da professora às suas produções.
Com base na teoria de Henri Wallon e considerando o relato, assinale a alternativa que apresenta a interpretação mais adequada para a situação descrita.