Jean Piaget e Lev Vygotsky são teóricos seminais para a com...
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Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Psicólogo |
Q4111684
Psicologia
Jean Piaget e Lev Vygotsky são teóricos seminais para a
compreensão do desenvolvimento humano, embora
partam de pressupostos epistemológicos distintos quanto
à relação entre aprendizado, desenvolvimento e
linguagem.
I.Para Vygotsky, o aprendizado é um processo social que impulsiona o desenvolvimento, ocorrendo na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) através da mediação.
II.Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e formal), decorrentes da maturação biológica e da interação com o meio.
III.Ambos os autores concordam que a linguagem é apenas um subproduto do desenvolvimento cognitivo, não exercendo função estruturante sobre o pensamento.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.Para Vygotsky, o aprendizado é um processo social que impulsiona o desenvolvimento, ocorrendo na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) através da mediação.
II.Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e formal), decorrentes da maturação biológica e da interação com o meio.
III.Ambos os autores concordam que a linguagem é apenas um subproduto do desenvolvimento cognitivo, não exercendo função estruturante sobre o pensamento.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar que I é verdadeira em Vygotsky, II é verdadeira em Piaget e III é falsa porque não vale para ambos os autores.
Tema central: Piaget e Vygotsky
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a proposição III. O erro de III é afirmar que ambos os autores tratam a linguagem apenas como subproduto do desenvolvimento cognitivo e sem função estruturante. Isso contraria Vygotsky, para quem a linguagem tem papel constitutivo e mediador do pensamento.
B
Certa
A alternativa B está correta porque reúne apenas as proposições I e II, que correspondem às formulações clássicas dos autores. A I está de acordo com Vygotsky: a aprendizagem ocorre por mediação social na Zona de Desenvolvimento Proximal e impulsiona o desenvolvimento. A II está de acordo com Piaget: o desenvolvimento cognitivo é organizado em estágios universais e sequenciais, em articulação com maturação biológica e interação com o meio.
C
Errada
Está errada porque se apoia exclusivamente na proposição III, que é falsa. A generalização feita em III não pode ser aceita, pois a posição de Vygotsky sobre linguagem afasta a ideia de mero subproduto sem função estruturante.
D
Errada
Está errada porque, embora a proposição II seja verdadeira, a alternativa também inclui a proposição III, que é falsa. Em questão de combinação, a presença de uma proposição incompatível com a teoria de Vygotsky inviabiliza toda a alternativa.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi generalizar para ambos uma ideia sobre linguagem que não vale para Vygotsky e, ao mesmo tempo, tratar aprendizagem e desenvolvimento como se tivessem a mesma relação nos dois autores.
Dica para questões semelhantes
- Em comparação entre autores, valide cada proposição pelo traço distintivo central de cada teoria, sem misturar conceitos de um no outro.
- Quando a assertiva usa expressões como 'ambos os autores', basta um dos autores contrariá-la para a proposição ser falsa.
- Em Vygotsky, ZDP e mediação social sinalizam aprendizagem impulsionando desenvolvimento; em Piaget, a referência decisiva é a sequência de estágios do desenvolvimento cognitivo.
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