Relacione corretamente os conceitos da
primeira lista numérica com as definições da
segunda lista alfabética:
1 - Avaliação adaptada.
2 - Currículo flexibilizado.
3 - Atendimento Educacional Especializado (AEE).
4 - Avaliação processual.
A - Abordagem focada nas habilidades e
potencialidades dos alunos com deficiências,
utilizando estratégias e métodos diferenciados.
B - Avaliação que busca acompanhar o progresso
individual dos alunos, considerando suas
necessidades e ritmo de aprendizagem.
C - Processo de adequação dos objetivos de ensino
para atender às especificidades dos alunos com
deficiência.
D - Serviço complementar que apoia o
desenvolvimento de alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotação, realizado no contraturno
escolar.

Question

Relacione corretamente os conceitos da
primeira lista numérica com as definições da
segunda lista alfabética:
1 - Avaliação adaptada.
2 - Currículo flexibilizado.
3 - Atendimento Educacional Especializado (AEE).
4 - Avaliação processual.
A - Abordagem focada nas habilidades e
potencialidades dos alunos com deficiências,
utilizando estratégias e métodos diferenciados.
B - Avaliação que busca acompanhar o progresso
individual dos alunos, considerando suas
necessidades e ritmo de aprendizagem.
C - Processo de adequação dos objetivos de ensino
para atender às especificidades dos alunos com
deficiência.
D - Serviço complementar que apoia o
desenvolvimento de alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotação, realizado no contraturno
escolar.  Alternativa A: 1-(B), 2-(C), 3-(D), 4-(A)  Ou Alternativa B: 1-(A), 2-(C), 3-(D), 4-(B)  Ou Alternativa C: 1-(C), 2-(D), 3-(B), 4-(A) Ou Alternativa D: 1-(A), 2-(B), 3-(D), 4-(C)

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] 1-(A), 2-(C), 3-(D), 4-(B)  Gabarito: BFundamento decisivo: O critério decisivo era a correspondência direta entre cada conceito e sua definição no enunciado, especialmente a compatibilização dos quatro pares sem conflito.Tema central: Pareamento de conceitosAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque troca os conceitos de avaliação adaptada e avaliação processual. A definição B fala em acompanhamento do progresso, necessidades e ritmo de aprendizagem, o que corresponde à avaliação processual; já a definição A trata de estratégias e métodos diferenciados, o que corresponde à avaliação adaptada.BCertaA alternativa B é correta porque realiza o pareamento compatível com as definições do enunciado: avaliação adaptada corresponde à abordagem com estratégias e métodos diferenciados voltados às habilidades e potencialidades do aluno (A); currículo flexibilizado corresponde à adequação dos objetivos de ensino às especificidades do aluno (C); AEE corresponde ao serviço complementar realizado no contraturno (D); e avaliação processual corresponde ao acompanhamento do progresso individual, considerando necessidades e ritmo de aprendizagem (B).CErradaEstá incorreta porque desloca os vínculos centrais. Currículo flexibilizado não corresponde ao AEE, pois a definição D descreve serviço complementar em contraturno; AEE também não corresponde à definição B, que trata de acompanhamento avaliativo; além disso, avaliação adaptada não é adequação de objetivos de ensino.DErradaEstá incorreta porque confunde currículo flexibilizado com avaliação processual e também desloca a avaliação processual para a adequação curricular. A definição B se refere ao acompanhamento contínuo do progresso do aluno, próprio da avaliação processual; a definição C se refere à adequação dos objetivos de ensino, própria do currículo flexibilizado.Pegadinha da questãoA confusão real estava em aproximar avaliação adaptada e avaliação processual só porque ambas consideram necessidades do aluno. O desempate está no foco: adaptação de estratégias e métodos, de um lado, e acompanhamento contínuo do progresso, de outro.Dica para questões semelhantesEm questões de correspondência, identifique primeiro a definição mais inequívoca do conjunto; aqui, AEE se reconhece pelo serviço complementar em contraturno.Separe os conceitos pelo núcleo da ação: adequar objetivos de ensino aponta para currículo flexibilizado; acompanhar progresso e ritmo aponta para avaliação processual.Não resolva por semelhança parcial entre termos; confirme se os quatro pares fecham simultaneamente sem conflito.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Relacione corretamente os conceitos da primeira lista numér...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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