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Q4070224 Pedagogia
Considerando as contribuições da neurociência cognitiva para a compreensão da aprendizagem, entendida como um processo decorrente de alterações funcionais e estruturais no sistema nervoso, analise as afirmações a seguir. Com base nesses pressupostos, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: O elemento decisivo era a restrição indevida introduzida em E ao tratar o cérebro humano como foco principal exclusivo da aprendizagem na neurociência cognitiva, o que contraria a delimitação conceitual do campo.

Tema central: Aprendizagem e neurociência cognitiva
Análise das alternativas
A
Errada
Correta. Descreve adequadamente a aprendizagem como modificação decorrente da experiência em interação com o ambiente.
B
Errada
Correta. É válida a afirmação de que conhecimentos da neurociência cognitiva podem contribuir para diferentes áreas, inclusive a educação.
C
Errada
Correta. Atribui corretamente caráter adaptativo à aprendizagem, compatível com o ajuste comportamental às exigências ambientais.
D
Errada
Correta. Reconhece contribuição legítima da neurociência cognitiva para compreender desenvolvimento cognitivo e aquisição do conhecimento.
E
Certa
A alternativa E é a incorreta porque extrapola o objeto de estudo do campo ao afirmar que a aprendizagem investigada pela neurociência cognitiva tem como foco principal o cérebro humano, em razão de suas conexões neurais específicas. Pela base, a neurociência cognitiva contribui para compreender a aprendizagem e o conhecimento a partir da relação entre processos neurais e cognição, sem que isso autorize definir o campo por uma exclusividade do cérebro humano.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi dar aparência de precisão técnica a uma afirmação errada por causa das expressões “cérebro humano” e “conexões neurais específicas”, escondendo a extrapolação indevida de exclusividade.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pedir a incorreta, desconfie de alternativas que introduzam exclusividade conceitual por termos como “foco principal”, “apenas” ou equivalentes sem apoio expresso.
  • Em neurociência cognitiva, diferencie contribuição para compreender a aprendizagem de redução da aprendizagem a um fenômeno exclusivamente cerebral.
  • Valide como corretas formulações compatíveis com a base geral do campo: aprendizagem como modificação pela experiência, caráter adaptativo e contribuição para cognição, desenvolvimento e educação.

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Embora a neurociência cognitiva investigue o cérebro humano, ela não foca "apenas" nele devido a conexões neurais específicas isoladas

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