Calcular, para cada tipo de assistência estudantil, a proporção de estudantes que apresentavam a situação aprovado ao final de 2025. A assistência com maior proporção deverá ser considerada o benefício o mais efetivo, independentemente do recebimento de outro benefício ao longo do ano.

Comparar o percentual de estudantes aprovados entre aqueles que receberam e os que não receberam determinado benefício em 2025. Caso o percentual seja maior entre os assistidos, o efeito da política é a diferença em pontos percentuais.

Utilizar como principal indicador o valor médio de benefícios pagos aos estudantes que terminaram 2025 como aprovados. Quanto maior esse valor médio em relação ao recebido por pessoas reprovadas, maior poderá ser considerada a efetividade da política.

Construir indicadores que relacionem, por indivíduo e período, a situação cadastral antes e depois da exposição ao benefício, considerando também intensidade da assistência, como número de benefícios e valor acumulado recebido, e comparar a evolução com grupos de estudantes ou períodos adequados de referência; diferenças observadas devem ser interpretadas considerando possíveis características prévias dos grupos antes de atribuí-las à política.

Criar um índice de efetividade dividindo o número total de registros de benefícios concedidos pelo número de beneficiários aprovados em 2025. Como uma pessoa pode receber mais de um benefício, esse indicador incorpora simultaneamente cobertura e intensidade da política, permitindo comparar diretamente os diferentes tipos de assistência.