Compreender a infância vem se tornando algo cada vez mais ne...

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Q3613812
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Fundamental |
Q3613812 Pedagogia
Compreender a infância vem se tornando algo cada vez mais necessário em nossos dias, uma vez que uma série de dilemas, impasses e desafios tem sido colocada à sociedade no que concerne ao seu processo de desenvolvimento.
(POTT, Eveline Tonelotto Barbosa. Perspectivas sobre a infância em debate: contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon. Perspectivas em Psicologia, Uberlândia, vol. 23, n. 1, p. 75 - 93, Jan/Jun, 2019.)

Considerando as contribuições da psicologia à educação e, principalmente à infância, analise os combos a seguir.

Combo 1
- A teoria desenvolvida por Jean Piaget é conhecida como uma epistemologia genética.
- Para conhecer um objeto, segundo Piaget, é necessário agir sobre ele, transformando-o de forma que se possa compreender o modo como ele é construído e qual é sua funcionalidade.
- Piaget estruturou sua concepção de infância a partir de quatro estágios evolutivos de desenvolvimento: Estágio SensórioMotor; Estágio Pré-operatório; Operatório-Concreto; e Operatório-Formal.

Combo 2
- Um dos principais temas de investigação de Vygotsky utilizado para compreender o desenvolvimento infantil é o de funções psicológicas superiores.
- Para Vygotsky, é na relação com as práticas sociais que o sujeito se constitui, o que só acontece por meio da fala humana.
Assim, o pensamento e a fala estão sempre em movimento, transformando-se na medida em que o sujeito interage com o social.

Combo 3
- Wallon, em seus estudos, visa investigar e explicar todas as dimensões que constituem a pessoa, contemplando a questão do corpo, cognição e afeto.
- O conceito de afetividade em Wallon se refere à capacidade do ser humano de ser afetado pelo mundo interno e externo, por sensações ligadas a tonalidades agradáveis e/ou desagradáveis.



Está correto o que se afirma nos combos
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar se os três combos correspondiam aos núcleos clássicos atribuídos a Piaget, Vygotsky e Wallon; como isso ocorre, a alternativa correta é a A.

Tema central: Psicologia do desenvolvimento infantil
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque os três combos se sustentam doutrinariamente. No combo 1, aparecem marcadores clássicos de Piaget: a teoria como epistemologia genética, a construção do conhecimento pela ação sobre o objeto e os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo. No combo 2, estão presentes eixos centrais de Vygotsky: funções psicológicas superiores, constituição do sujeito nas relações sociais mediadas pela linguagem e transformação recíproca entre pensamento e fala; embora a redação use fórmula mais forte ao mencionar a fala humana, a cobrança da banca está no plano da centralidade da linguagem/mediação simbólica. No combo 3, a formulação corresponde à concepção walloniana de pessoa completa, integrando corpo, cognição e afeto, além da afetividade entendida como capacidade de ser afetado por tonalidades agradáveis e desagradáveis. Como 1, 2 e 3 estão corretos, a única alternativa possível é A.
B
Errada
Está errada porque exclui o combo 3 sem fundamento. O combo 3 está de acordo com Wallon ao afirmar a integração entre corpo, cognição e afetividade e ao definir afetividade como capacidade de ser afetado pelo mundo interno e externo.
C
Errada
Está errada porque exclui o combo 2, mas esse combo é compatível com Vygotsky. As referências a funções psicológicas superiores, relações sociais mediadas pela linguagem e articulação dinâmica entre pensamento e fala correspondem ao núcleo da teoria histórico-cultural.
D
Errada
Está errada porque exclui o combo 1, que reproduz formulações clássicas de Piaget. A expressão epistemologia genética, a ideia de conhecimento construído pela ação sobre o objeto e os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo confirmam a correção do combo.
Pegadinha da questão
A leitura literal da fala humana em Vygotsky pode induzir erro, mas a banca cobrava a centralidade da linguagem como mediação.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões comparativas entre autores, confirme se cada bloco traz os marcadores conceituais clássicos de cada teoria antes de procurar erro de redação isolado.
  • Em Vygotsky, a chave de correção costuma estar em relações sociais, linguagem/mediação e funções psicológicas superiores.
  • Em Piaget, expressões como epistemologia genética, ação sobre o objeto e estágios do desenvolvimento são critérios fortes de validação.
  • Em Wallon, descarte alternativas que separem corpo, cognição e afetividade, porque o traço distintivo é justamente a integração dessas dimensões.

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Comentários

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1, 2 e 3.

Acho que tá errado. vygotsky não diz que acontece SÓ por meio da fala.

Simm, não marquei essa por isso, uma pessoa que não fala teoricamente não iria se desenvolver.

A parte “o que só acontece por meio da fala humana” fica reduzida demais para o que Lev Vygotsky defendia.

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