A Educação em Direitos Humanos fundamenta
se nos seguintes princípios: dignidade humana;
igualdade de direitos; reconhecimento e
valorização das diferenças e das diversidades;
laicidade do estado; democracia na educação;
transversalidade, vivência e globalidade; e
sustentabilidade socioambiental.
Assinale a alternativa que descreve corretamente
o princípio do reconhecimento e valorização das
diferenças e das diversidades.

Question

A Educação em Direitos Humanos fundamenta
se nos seguintes princípios: dignidade humana; 
igualdade de direitos; reconhecimento e 
valorização das diferenças e das diversidades; 
laicidade do estado; democracia na educação; 
transversalidade, vivência e globalidade; e 
sustentabilidade socioambiental.  
Assinale a alternativa que descreve corretamente 
o princípio do reconhecimento e valorização das 
diferenças e das diversidades.  Alternativa A: É um princípio em que se devem levar em 
consideração os diálogos interculturais na efetiva 
promoção de direitos que garantam às pessoas e 
grupos viverem de acordo com os seus 
pressupostos de dignidade.  Ou Alternativa B: Esse princípio se refere ao enfrentamento dos 
preconceitos e das discriminações, garantindo 
que diferenças não sejam transformadas em 
desigualdades.   Ou Alternativa C: O Estado deve manter-se imparcial diante 
dos conflitos e disputas do campo religioso, 
desde que não atentem contra os direitos 
fundamentais da pessoa humana.  Ou Alternativa D: Nesse princípio, os Direitos Humanos se 
caracterizam pelo seu caráter transversal e, por 
isso, devem ser trabalhados a partir do diálogo 
interdisciplinar.  Ou Alternativa E: Esse princípio colabora para o entendimento 
de que a convivência na esfera pública se 
constitui numa forma de educação para a 
cidadania, estendendo a dimensão política da 
educação ao cuidado com o meio ambiente local, 
regional e global.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Esse princípio se refere ao enfrentamento dos 
preconceitos e das discriminações, garantindo 
que diferenças não sejam transformadas em 
desigualdades.   Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, entre os princípios da Educação em Direitos Humanos, qual alternativa traduz o reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades, e não outro princípio listado no enunciado.Tema central: Educação em Direitos HumanosAnálise das alternativasAErradaA alternativa trata de diálogos interculturais, promoção de direitos e dignidade, mas não apresenta o núcleo específico exigido para esse princípio. Ela não corresponde de forma direta à formulação decisiva: enfrentamento de preconceitos e discriminações para evitar que diferenças se transformem em desigualdades.BCertaA alternativa B está certa porque corresponde diretamente ao conteúdo característico do princípio cobrado. O critério decisivo é a formulação normativa segundo a qual reconhecer e valorizar diferenças e diversidades exige enfrentar preconceitos e discriminações, impedindo que as diferenças sejam convertidas em desigualdades.CErradaA alternativa descreve a laicidade do Estado, ao afirmar que o poder público deve manter-se imparcial diante de conflitos do campo religioso. Portanto, refere-se a outro princípio expressamente listado, e não ao reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades.DErradaA alternativa fala do caráter transversal dos Direitos Humanos e do diálogo interdisciplinar. Esse conteúdo corresponde ao princípio da transversalidade, vivência e globalidade, não ao princípio pedido pela questão.EErradaA alternativa vincula cidadania, esfera pública e cuidado com o meio ambiente em escala local, regional e global. Esse recorte remete ao princípio da sustentabilidade socioambiental, e não ao reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades.Pegadinha da questãoA confusão real estava em apresentar descrições corretas de outros princípios das Diretrizes de Educação em Direitos Humanos, com linguagem próxima da alternativa certa. O ponto de segurança era verificar se a alternativa trazia o núcleo específico do princípio cobrado: preconceito, discriminação e não conversão da diferença em desigualdade.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir um princípio específico, compare a redação com a definição nuclear do princípio cobrado.Descarte alternativas corretas em si, mas vinculadas a outro princípio expressamente previsto.

A Educação em Direitos Humanos fundamenta se nos seguintes ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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