Jogos digitais educativos podem ser ferramentas úteis no pr...

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Q3734764 Pedagogia
Jogos digitais educativos podem ser ferramentas úteis no processo de aprendizagem. Qual tipo de jogo digital é frequentemente utilizado para estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas?
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, entre as alternativas, o tipo de jogo digital que mais se relaciona a desafios de lógica e solução de problemas. Como apenas a opção B descreve esse gênero, o gabarito fica em B.

Tema central: Jogos e raciocínio lógico
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. Jogos de colorir online se associam mais a coordenação motora, criatividade e reconhecimento visual. Essa habilidade predominante não corresponde ao foco principal em lógica e resolução de problemas exigido pelo comando.
B
Certa
Jogos de quebra-cabeça (puzzle) exigem identificar padrões, testar possibilidades e encontrar soluções, sendo o tipo mais associado ao estímulo do raciocínio lógico e da resolução de problemas.
C
Errada
Incorreta. Plataformas de streaming de vídeo não descrevem um tipo de jogo digital educativo. O erro aqui é de classificação: a alternativa nem sequer apresenta um gênero de jogo.
D
Errada
Incorreta. Jogos de corrida infinita priorizam reflexos, tempo de reação e coordenação visomotora. Mesmo exigindo decisões rápidas, não são o tipo mais frequentemente utilizado para estimular raciocínio lógico e resolução de problemas.
E
Errada
Incorreta. Aplicativos de redes sociais não se enquadram, em regra, como jogos digitais educativos voltados ao desenvolvimento de raciocínio lógico. A alternativa não corresponde ao tipo de ferramenta pedido.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar jogo digital educativo por recurso digital em geral, ou marcar uma opção ligada a entretenimento e uso frequente de tecnologia sem observar qual habilidade cognitiva é predominante.
Dica para questões semelhantes
  • Compare a habilidade cognitiva pedida no comando com a função predominante de cada gênero de jogo.
  • Elimine primeiro as alternativas que não são jogo digital, mesmo que sejam tecnologias usadas na educação.
  • Se a questão pedir lógica e resolução de problemas, procure o gênero ligado a padrões, planejamento e busca de solução, não o que prioriza reflexo ou consumo de conteúdo.

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