De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o...
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Ano: 2022
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Matemática |
Q3994556
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC),
o letramento matemático é definido
como as competências e habilidades de:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O enunciado pedia a definição de letramento matemático na BNCC, e o critério decisivo era identificar a alternativa que reproduz essa formulação normativa.
Tema central: Letramento matemático na BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque troca o conceito da BNCC por memorização de fórmulas, algoritmos e procedimentos. A base afirma que a definição normativa enfatiza raciocinar, representar, comunicar e argumentar, e não mera memorização.
B
Certa
A alternativa B está certa porque corresponde ao núcleo da definição normativa da BNCC para letramento matemático: competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente.
C
Errada
Está errada porque limita o letramento matemático ao domínio operacional das quatro operações com rapidez e exatidão. Pela base, operações básicas podem integrar aprendizagens matemáticas, mas não definem, por si, o letramento matemático na BNCC.
D
Errada
Está errada porque restringe o conceito a uma habilidade específica do currículo, a manipulação de expressões algébricas. A base é expressa ao distinguir habilidades específicas da definição geral de letramento matemático, que é mais ampla e não se confunde com procedimento algébrico.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar habilidades matemáticas isoladas ou treino mecânico de cálculo como se fossem a definição geral de letramento matemático na BNCC.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão citar a BNCC e pedir definição, procure a alternativa que reproduz o núcleo normativo do conceito, não um exemplo de conteúdo escolar.
- Diferencie conceito amplo de habilidade específica: operações básicas e álgebra podem fazer parte da aprendizagem, mas não substituem a definição geral.
- Elimine alternativas reducionistas quando a base normativa fala em mobilização de capacidades cognitivas e comunicativas.
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