Certo.

Certo.

"Paulo Blikstein afirma que a fabricação digital poderia representar uma disrupção nas escolas, permitindo ao estudante fazer coisas com segurança, construir e compartilhar suas criações. Um lugar que convidasse alunos e alunas (os ambientes de robótica e ensino de programação existentes nesse espaço seriam francamente orientados aos trabalhos de alunos), que misturasse computação, matemática, problemas reais e ferramentas de uso geral iguais às que os pais e avós desses alunos ainda usam para resolver problemas domésticos e profissionais. E um lugar que tivesse máquinas que pudessem produzir projetos e objetos “quase” profissionais, que deem orgulho aos meninos, que não sejam meros trabalhos escolares, um lugar mais livre dentro do espaço escolar, que convide educadores a trabalhar em projetos abertos."