Gabarito: D

Tema central: A questão aborda interpretação de texto com foco no papel da escrita segundo os documentos orientadores do ensino de Língua Portuguesa, especialmente os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais).

Justificativa da Alternativa Correta:
A alternativa D é a que melhor sintetiza o papel da escrita na perspectiva dos PCNs. Isso porque, conforme os próprios parâmetros, o ensino da escrita deve contemplar a exploração de diversos gêneros textuais. Ao trabalhar com múltiplos gêneros, o aluno desenvolve domínio das técnicas de produção textual e amplia seu repertório comunicativo, o que é fundamental para sua atuação social e profissional.
Autoridades como Marcuschi e Bakhtin reforçam que a competência comunicativa nasce justamente dessa exposição a uma variedade de situações discursivas.

Análise das Alternativas Incorretas:

A) Reduz a escrita ao papel avaliativo e classificatório, o que é restritivo. Os PCNs defendem a escrita como meio de expressão e participação social, não apenas como ferramenta de avaliação.
B) Valoriza somente a escrita literária, contrariando os PCNs, que incentivam a participação do aluno na produção de diversos gêneros textuais.
C) Limita a escrita a gêneros cotidianos e pragmaticamente úteis. Isso fere o princípio da diversidade textual defendida pelos PCNs.
E) Defende que a escrita só seja válida se desvinculada da avaliação, o que tampouco corresponde à realidade curricular. Avaliação é parte do processo formativo, e não necessariamente causa desmotivação.

Estratégias para acertos em questões similares: Sempre busque, nos textos e nos documentos oficiais, noções de pluralidade e de envolvimento amplo nas práticas de linguagem. Desconfie de alternativas que apresentem abordagens restritivas, excludentes ou que limitem o ensino da escrita a um único aspecto.

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