Tema central: Interpretação de texto – análise das funções da literatura infantil segundo pressupostos da pedagogia da leitura.

Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D) Transmitir normas de obediência e bom comportamento é a correta, pois NÃO corresponde às necessidades principais da criança quanto à literatura infantil, conforme os princípios da área. Pelo texto de referência e pela fundamentação pedagógica, a literatura infantil tem papel fundamental no desenvolvimento da imaginação, da curiosidade e do prazer pela leitura, e não de imposição normativa ou moralizante rígida.

De acordo com Botelho (2013) e orientações presentes em gramáticas e manuais para concursos, a boa literatura infantil valoriza o protagonismo infantil, o estímulo ao pensamento crítico e a formação integral – não visa simplesmente ditar modelos de conduta. Como lembra Celso Cunha (“A Língua Portuguesa e a Literatura Infantil”), o estímulo deve ser feito de maneira lúdica, e não prescritiva.

Análise das alternativas incorretas:

A) Povoar a imaginação: Legitima, pois estimular a imaginação é finalidade central da literatura infantil, permitindo à criança criar e sonhar.

B) Estimular a curiosidade: Também correta, já que o contato com novos mundos, situações e personagens desperta a curiosidade e o desejo de aprender.

C) Divertir, educar e instruir: Coerente com os princípios da literatura infantil legítima, que deve entreter, ensinar (de forma lúdica) e contribuir para a formação intelectual e social da criança. Ensinar não implica, necessariamente, impor regras ou normas rigidas.

Elementos centrais do texto e estratégias de resolução:

O comando pede um “EXCETO” — aspecto clássico de pegadinha em concursos. Atenção à leitura atenta do enunciado e das alternativas é fundamental para evitar erros! Todas as demais alternativas (A, B e C) correspondem a funções positivas e legítimas da literatura infantil; a letra D se distingue por propor um caráter meramente normativo e disciplinador, que destoa do propósito da literatura, segundo autoridades como Rafael Botelho e Bechara.

Resumo: Literatura infantil deve estimular, criar, alegrar e formar senso crítico—não apenas impor normas e comportamentos.

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kkkkk estão vendo? Vocês não podem usar da literatura para ensinar a criança que ela não deve ser mal educada.

Tenho impressão que faltou um texto