Observando a relação professor-aluno, no cotidiano escolar, ...
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Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164737
Pedagogia
Observando a relação professor-aluno, no cotidiano escolar, uma
das características do educando que parece permear a prática
pedagógica é a de que ele é um ser passivo. Basta observar uma
sala de aula e veremos que, na maior parte das vezes, o professor
considera que o aluno deve estar ali para receber as “suas lições”
e, depois, no final de uma unidade de ensino, devolvê-las em
provas e testes exatamente como foram ensinadas, até mesmo nas
vírgulas e pontos. Não é que o aluno seja propriamente passivo;
mas, segundo o senso comum, deve sê-lo.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 2021, p. 123.
Considerando o texto acima, assinale a opção que expressa a concepção de ensino que corresponde a tal descrição.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 2021, p. 123.
Considerando o texto acima, assinale a opção que expressa a concepção de ensino que corresponde a tal descrição.
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