A interdisciplinaridade surgiu na Europa nos anos 1960 como...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q3767821
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767821 Pedagogia
A interdisciplinaridade surgiu na Europa nos anos 1960 como uma resposta à necessidade de integrar diferentes áreas do conhecimento na compreensão dos problemas sociais, políticos e econômicos. No Brasil, passou a influenciar a educação tendo como base algumas leis, como a LDB nº 5.692/71 e, mais recentemente, com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a interdisciplinaridade no ensino da Arte.

( ) A interdisciplinaridade propõe a integração entre disciplinas, promovendo o diálogo e a construção coletiva do conhecimento a partir de temas comuns.
( ) A interdisciplinaridade envolve a atuação simultânea de diferentes disciplinas em torno de um mesmo tema, mas sem integração efetiva entre elas.
( ) A interdisciplinaridade busca a unificação dos saberes a partir de uma área central que organiza os demais campos do conhecimento.
( ) A interdisciplinaridade consolidou-se no Brasil como um movimento técnico-pedagógico surgido nas reformas educacionais dos anos 1970, voltado ao planejamento curricular e à racionalização dos conteúdos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era distinguir interdisciplinaridade de justaposição sem integração e de organização hierárquica dos saberes. As expressões “sem integração efetiva” e “área central” contrariam o conceito, o que torna falsas as afirmativas 2 e 3 e conduz ao gabarito C.

Tema central: Conceito de interdisciplinaridade
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque considera verdadeira a 3ª afirmativa. Esse ponto invalida a opção: interdisciplinaridade não significa unificar os saberes sob uma área central, mas articular disciplinas em relação recíproca, sem hierarquização centralizadora.
B
Errada
Incorreta porque depende de a 4ª afirmativa ser verdadeira. Pela base, essa assertiva é falsa, já que reduz a interdisciplinaridade no Brasil a um movimento técnico-pedagógico dos anos 1970 voltado à racionalização dos conteúdos, formulação incompatível com o tratamento conceitual adequado do tema.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde à sequência V, F, F, F, compatível com o conceito de interdisciplinaridade. A 1ª afirmativa expressa seu núcleo: integração entre disciplinas, diálogo e construção coletiva do conhecimento a partir de temas comuns. A 2ª está errada porque retira a integração efetiva, ficando apenas a atuação paralela de disciplinas. A 3ª também está errada porque troca reciprocidade entre áreas por organização hierárquica a partir de um campo central. A 4ª é falsa porque apresenta uma formulação redutora, tratando a consolidação da interdisciplinaridade no Brasil como movimento técnico-pedagógico de racionalização curricular.
D
Errada
Incorreta porque já erra a 1ª afirmativa. Ela é verdadeira, pois enuncia exatamente o núcleo da interdisciplinaridade: integração entre disciplinas, diálogo e construção coletiva do conhecimento.
E
Errada
Incorreta porque marca a 1ª afirmativa como falsa e a 3ª como verdadeira. O correto é o inverso nesses dois pontos: a 1ª descreve adequadamente a interdisciplinaridade, enquanto a 3ª a descaracteriza ao propor centralização hierárquica dos saberes.
Pegadinha da questão
A questão explorou três confusões reais: tomar várias disciplinas atuando ao mesmo tempo como se isso bastasse para interdisciplinaridade, aceitar uma disciplina central organizando as demais e transformar a referência histórica brasileira em justificativa para uma leitura tecnicista e redutora do conceito.
Dica para questões semelhantes
  • Se houver integração efetiva, diálogo e articulação recíproca entre áreas, o enunciado se aproxima de interdisciplinaridade.
  • Se houver apenas várias disciplinas em paralelo sobre o mesmo tema, sem integração, trata-se de justaposição, não de interdisciplinaridade.
  • Se uma assertiva subordina os demais saberes a uma área central, ela contraria a lógica interdisciplinar.
  • Em afirmações históricas sobre o tema, descarte definições que reduzam a interdisciplinaridade a racionalização técnica de conteúdos.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas