Após a leitura do texto, é possível inferir que:
Gabarito comentado
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Tema central: Interpretação de Texto. Esta questão pede que o candidato compreenda e extraia do texto o objetivo principal do narrador, ou seja, a intenção comunicativa subjacente à narrativa.
Segundo Bechara (2009), interpretar corretamente exige ir além do óbvio e perceber os sentidos explícitos e implícitos, considerando o contexto. No texto de Rubem Braga, a coerência estabelece-se ao relacionar os exemplos de pessoas beneficiadas pela história – especialmente os que vivenciam tristeza ou dificuldades.
Justificativa da alternativa C (correta):
A alternativa C está de acordo com o texto porque o narrador manifesta seu desejo de alcançar e alegrar muitas pessoas, especialmente aquelas tristes, solitárias e doentes – vide o trecho: “Ah, que minha história fosse como um raio de sol [...] em sua vida de moça reclusa (que não sai de casa), enlutada (profundamente triste), doente.” O narrador cita situações diversas (dentro de casa, cadeias, hospitais) e desejos de que todos compartilhem alegria. Aqui, a interpretação inferencial, como apontam Koch e Elias, é fundamental para captar o objetivo abrangente do autor.
Análise das alternativas incorretas:
A) Incorreta: O narrador não deseja restringir o texto a grupos específicos. Ele sonha que sua história alcance “o mundo” e diferentes tipos de pessoas.
B) Incorreta: O objetivo não é apenas reconhecimento ou vanglória. O intuito principal está na transformação emocional do público ao promover alegria.
D) Incorreta: A moça central da narrativa é descrita como “doente, enlutada e reclusa”, portanto, apresenta impasses e não é “de bem com a vida”.
Dica de prova: Observe sempre palavras-chave e expressões que indicam intenção (“meu ideal seria...”, “que todos limpassem seu coração...”), pois elas mostram o objetivo do autor e ajudam a eliminar alternativas incoerentes.
Compreender a ideia principal e identificar o público-alvo do texto são estratégias essenciais em qualquer prova de interpretação de textos, como ensina a gramática normativa e as referências de autores como Bechara e Koch.
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